染雾安全教案大班消防安全我知道 篇一
消防安全是我们生活中非常重要的一环，尤其对于大班幼儿来说更是至关重要。因此，我们需要加强对幼儿的消防安全教育，让他们学会正确的防火和逃生知识，提高他们在火灾发生时的自救能力。本文将介绍如何通过教案来进行大班消防安全教育。
一、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害和消防知识的重要性；
2. 培养幼儿正确面对火灾的自救意识和能力；
3. 学习简单的消防知识，如火灾原因、火的分类等。
二、教学内容
1. 火灾的危害：通过图片和视频等教具，向幼儿展示火灾的危害，让他们深刻认识到火灾的危险性。
2. 火灾的预防：教授幼儿火灾的常见原因，如玩火、乱扔烟蒂等，并告诉他们不要进行这些危险的行为。
3. 火灾的分类：通过图片和示范，教授幼儿火的分类，如明火和暗火，并告诉他们遇到火灾时如何正确应对。
4. 逃生知识：教授幼儿如何正确逃生，在教室内进行模拟演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
5. 拨打火警电话：教授幼儿火灾发生时如何拨打火警电话，并进行实际操作练习。
三、教学过程
1. 导入：通过图片展示火灾的场景，引发幼儿对火灾的兴趣和好奇心。
2. 讲解火灾的危害：向幼儿介绍火灾的危害，让他们明白火灾的可怕性。
3. 讲解火灾的原因和分类：通过图片和示范，讲解火灾的常见原因和分类。
4. 进行逃生演练：在教室内进行逃生演练，让幼儿体验逃生的过程。
5. 教授拨打火警电话：向幼儿介绍火警电话，并进行实际操作练习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，并强调幼儿在火灾发生时要保持冷静，按照学到的知识正确应对。
通过以上教学过程，幼儿可以了解火灾的危害，学习到正确的防火和逃生知识，提高他们在火灾发生时的自救能力。
安全教案大班消防安全我知道 篇二
消防安全是一项非常重要且必不可少的知识，对于大班幼儿来说更是至关重要。通过消防安全教育，我们可以让幼儿了解火灾的危害，学会正确的防火和逃生知识，提高他们在火灾发生时的自救能力。本文将介绍如何通过教案来进行大班消防安全教育。
一、教学目标
1. 让幼儿了解火灾的危害和消防知识的重要性；
2. 培养幼儿正确面对火灾的自救意识和能力；
3. 学习简单的消防知识，如火灾原因、火的分类等。
二、教学内容
1. 火灾的危害：通过图片和视频等教具，向幼儿展示火灾的危害，让他们深刻认识到火灾的危险性。
2. 火灾的预防：教授幼儿火灾的常见原因，如玩火、乱扔烟蒂等，并告诉他们不要进行这些危险的行为。
3. 火灾的分类：通过图片和示范，教授幼儿火的分类，如明火和暗火，并告诉他们遇到火灾时如何正确应对。
4. 逃生知识：教授幼儿如何正确逃生，在教室内进行模拟演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
5. 拨打火警电话：教授幼儿火灾发生时如何拨打火警电话，并进行实际操作练习。
三、教学过程
1. 导入：通过图片展示火灾的场景，引发幼儿对火灾的兴趣和好奇心。
2. 讲解火灾的危害：向幼儿介绍火灾的危害，让他们明白火灾的可怕性。
3. 讲解火灾的原因和分类：通过图片和示范，讲解火灾的常见原因和分类。
4. 进行逃生演练：在教室内进行逃生演练，让幼儿体验逃生的过程。
5. 教授拨打火警电话：向幼儿介绍火警电话，并进行实际操作练习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，并强调幼儿在火灾发生时要保持冷静，按照学到的知识正确应对。
通过以上教学过程，幼儿可以了解火灾的危害，学习到正确的防火和逃生知识，提高他们在火灾发生时的自救能力。
安全教案大班消防安全我知道 篇三
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
（1）消防图片若干或幻灯；
（2）消防车玩具、电话机；
（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
（2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：
用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
安全教案大班消防安全我知道 篇四
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
?消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
教学反思
：
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
安全教案大班消防安全我知道 篇五
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像
。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。”
讨论：用扇子扇，是不是的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”
5、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
安全教案大班消防安全我知道 篇六
活动目标：
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花 爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
