染雾大班的教案和反思 篇一
在幼儿教育中，教案是教师的重要工具之一，它能够帮助教师规划教学内容和活动，并保证教学的有序进行。对于大班的教案来说，更需要教师有系统地设计和准备，以满足幼儿的学习需求。本文将探讨大班的教案编写和反思的重要性。
首先，大班的教案编写需要考虑到幼儿的认知水平和发展特点。在大班教学中，幼儿的认知能力和兴趣爱好已经逐渐形成，因此教案的内容应当与幼儿的认知水平相匹配，既不过于简单也不过于复杂。教师应该了解幼儿的兴趣和需求，选择适合的教学材料和活动，以激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，大班的教案编写需要注重教学目标的设定。教师在编写教案时应明确教学目标，即要达到什么样的效果。教学目标应该具体、明确，能够帮助幼儿掌握所学知识和技能。例如，如果教师要教授幼儿认字，教学目标可以是让幼儿能够认读一些简单的汉字。通过设定明确的教学目标，教师可以更好地引导幼儿的学习，提高教学效果。
此外，大班的教案编写需要注重教学方法和教学活动的选择。教师应根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法和教学活动，以提高幼儿的学习效果。例如，在教授幼儿认字时，教师可以通过游戏活动、歌曲教学等方式来激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过多种教学方法和活动的结合，可以有效地提高幼儿的学习效果。
最后，对于大班的教案编写，教师还需要进行反思和调整。教师在教学过程中应及时观察和记录幼儿的学习情况，并根据实际情况进行反思和调整。例如，如果发现幼儿对某个教学内容理解困难，教师可以采取不同的教学方法和活动，以帮助幼儿更好地理解和掌握知识。通过反思和调整，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
综上所述，大班的教案编写和反思对于幼儿的学习非常重要。教案的编写需要考虑幼儿的认知水平和发展特点，注重教学目标的设定，选择合适的教学方法和教学活动。同时，教师还需要根据实际情况进行反思和调整，以提高教学效果。只有通过科学合理地编写教案并进行反思，教师才能更好地满足幼儿的学习需求，促进他们全面发展。
大班的教案和反思 篇二
大班的教案和反思是幼儿教育中的重要环节，它们对于教师的教学质量和教学效果起着重要的作用。本文将探讨大班的教案编写和反思的方法和技巧。
首先，大班的教案编写需要有系统的规划和设计。教案是教学的蓝图，教师在编写教案时应先明确教学目标，然后确定教学内容和教学方法。教学目标应具体、明确，能够帮助幼儿掌握所学知识和技能。教学内容应与幼儿的认知水平和发展特点相匹配，既不过于简单也不过于复杂。教学方法应多样化，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
其次，大班的教案编写需要注重活动的设计和组织。在编写教案时，教师应根据教学内容和教学目标选择适合的教学活动。活动可以是游戏、讨论、实验等形式，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。教师在组织活动时应注意活动的安排和时间的控制，确保活动的顺利进行和达到预期的效果。
此外，大班的教案编写需要注重教师的角色和教学方法的灵活运用。教师在教学过程中应起到引导者和促进者的作用，通过积极的教学方法和策略，引导幼儿主动参与学习。例如，在教授幼儿认字时，教师可以通过示范、引导和讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握知识。通过灵活运用教学方法和策略，教师能够更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。
最后，对于大班的教案编写，教师还需要进行反思和评估。教师在教学过程中应及时观察和记录幼儿的学习情况，并根据实际情况进行反思和评估。教师可以通过观察幼儿的表现和听取幼儿的意见，了解教学效果，并在此基础上进行调整和改进。通过反思和评估，教师可以提高自己的教学能力和教学质量。
综上所述，大班的教案编写和反思对于教师的教学质量和教学效果起着重要的作用。教案的编写需要有系统的规划和设计，注重活动的设计和组织，灵活运用教学方法和策略。同时，教师还需要进行反思和评估，以提高教学质量。只有通过科学合理地编写教案并进行反思，教师才能更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。
大班的教案和反思 篇三
活动目标
1、在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。
2、初步养成收拾整理的习惯。
3、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备
1、玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。
2、水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。
活动过程
1、数数玩具有多少。
玩具分一分
教师出示遗漏混在一起的玩具。
教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢？请一个孩子来帮忙。
玩具有多少。
教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。
2、分水果、分蔬菜。
介绍活动
教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。
幼儿操作。
幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。
教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。
3、把玩具送回家。
大班的教案和反思 篇四
1、知道秋天树木的变化．感受秋天美丽的景色。
2、大胆想象，选用不同的材料进行画画和撕贴，表现不同形态的树。
1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。
2、固体胶、水彩笔。
3、多媒体课件。
一、观看多媒体课件，欣赏“秋天的树”风景图，感受秋天树木色彩的丰富性。
1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？
幼：不是。有一些变了，有一些没变。
教师：你还看到了哪些颜色的树叶呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的树叶。（梧桐树、银杏、杨树）幼：我看到红色的树叶。（枫树）幼：我看到幼儿园里有的树叶还是绿色的。（松树、玉兰树）教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？
幼：就是五颜六色的。
二、继续观看课件，了解树的主要特征。
教师：今天老师带来了两棵特别的大树，小朋友想不想看一看呀！
先变出弯弯粗粗的“身体”。
接着伸出细细长长的“手臂”。
最后长出了什么呢？（美丽的叶子）这棵大树漂亮吗？你们想不想试一试呢？
三、幼儿按意愿选择小组，进行操作。
你们看老师为你们准备了好多材料在后面的桌子上，想要画出大树的小朋友请到这边来，愿意撕贴大树的小朋友请到这边来。小朋友们都准备好了吗？现在开始行动吧！
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、大树的身体、手臂、手指要有粗细变化。
2、注意胶水不要抹的到处都是。
五、开办画展，分享交流。
1、说说自己画的大树。
2、开办“秋天的树”画展，欣赏其他幼儿的作品。
大班的教案和反思 篇五
活动目标：
1、巩固对常见平面图的认识，初步体验平面图形之间的关系。
2、发展幼儿创造力思维灵活性和动手操作能力。
3、初步认识了解公用边，知道公用边的特征及含义。
活动准备：
ppt、美工垫、雪糕棒活动过程：
一、导入活动：巩固对常见平面图形的认识。
播放ppt 第1页请幼儿观看，这是什么呀？今天老师要给小朋友变个魔术，小朋友可要看仔细哦。
二、讲解"公用边"1.播放ppt第2---3页，老师拿掉一根雪糕棒还有几根雪糕棒？你们信不信用5根雪糕棒也能拼搭出两个三角形，我要变了，你们可要看清楚哦？
2播放ppt第4-6页。成功了吗？我用5根雪糕棒也拼搭出了两个三角形，咦？奇怪了，同样是两个三角形，为什么前面我用了6根雪糕棒，而现在我只用了5根雪糕棒也能搭出两个三角形？（引导幼儿说出两个图形都用到中间的一根雪糕棒）小结：原来这根雪糕棒即是上面三角形的一条边，也是下面三角形的一条边，两个三角形都用到了这条边，我们就把这条两个图形都用到的边叫做"公用边"。
三、创设情境，引发幼儿对闯关游戏的兴趣，启发幼儿用雪糕棒拼搭出图形，感知图形公用边的特征。
1、播放ppt电话声音，教师模仿接电话，告知电话内容，引入闯关游戏。
2、引导幼儿用公用边的方法拼搭出要求的图形，进行闯关游戏。
第一关：播放ppt第7---10页，引导幼儿用6根雪糕棒，用公用边的方法拼搭出一个三角形，和一个正方形，并找出它们的公用边。
3、幼儿自由操作，教师巡回指导。
4、幼儿展示自己拼搭成果，并找出公用边。
小结：集体观看ppt第11---12页，原来6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的图形，而且每个图形都有一条它们的公用边。
第二关：播放ppt第13---14页，引导幼儿用公用边的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2个正方形和1个长方形，并找出它们的公用边。
5、幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、幼儿展示自己拼搭成果，并找出公用边。
小结：集体观看ppt第15页，引导幼儿感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一条边都是长方形和正方形的公用边，这些边共组成了一个长方形和两个正方形。
7、集体观看ppt第16---17页，听音乐《大家一起喜洋洋》与同伴一起高兴的跳舞，体验闯关成功的乐趣。
四、活动延伸。
播放ppt第18页，羊村村长也想考考我们聪明的小朋友给我们小朋友出了一道题，请你回家和爸爸妈妈一起用公用边的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5个正方形和3个三角形。
大班的教案和反思 篇六
1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
1、引导幼儿回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）
2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）
3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
（1）教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？
（2）教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，教师指导。
鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。
5集体欣赏、交流幼儿作品。
教师：你喜欢哪幅作品？为什么？
侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。
大班的教
案和反思篇六
1、幼儿能学着用创造性的方法玩板凳。
2、通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性。
3、提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性。
板凳，垫子，等、录音机及相关音乐
热身运动、大家来做操、老师带领幼儿做律动操。
基本部分
游戏一：分腿跑
过板凳、（教师指导帮助/纠错）分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏二：（单）平衡木
（教师指导帮助/纠错）用走、跑的方法通过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
游戏三（双）平衡木
（教师指导帮助/纠错）分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥。
前面一个孩子回来，后面一个孩子出发。
集体游戏
1、两人合作（教师指导帮助/纠错）教师：用不一样的方法合作通过板凳桥（板凳高低组合调整难度）
2、走台阶（教师指导帮助/纠错）教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来（板凳之间的间距加大调整难度）放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果
