染雾大班美术活动教案 篇一
教案名称：用色彩创作
教案目标：
1. 培养幼儿对于色彩的观察力和感知能力。
2. 增强幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1. 不同颜色的彩色纸张和颜料。
2. 刷子、海绵、毛笔等绘画工具。
3. 水杯和水。
教学过程：
1. 导入：观察颜色
让幼儿围坐在教室中央，教师出示不同颜色的物品，如红色的苹果、蓝色的天空等，引导幼儿观察物品的颜色，并与他们一起说出颜色的名称。
2. 创作活动：用色彩创作
a. 给每个幼儿分发一张白纸和几种不同颜色的彩色纸张。
b. 引导幼儿用剪刀剪下自己喜欢的形状，并将它们粘贴在白纸上。
c. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩色纸张，创造出丰富多彩的作品。
d. 提供绘画工具，如刷子、海绵和毛笔等，引导幼儿用颜料在作品上进行涂抹、描绘或填充，以增加作品的层次感和鲜明度。
e. 鼓励幼儿自由发挥想象力，创造出自己心中的世界。
3. 分享与展示：
a. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看。
b. 鼓励幼儿分享他们创作时的思考和感受。
教学延伸：
1. 绘制彩虹：引导幼儿用不同颜色的彩色纸张剪下弧形，然后将它们按照顺序粘贴在一张白纸上，形成一幅彩虹的图画。
2. 制作颜色感受板：给幼儿提供几块颜色鲜艳的彩色纸张，让他们用手指触摸不同颜色的纸张，并描述出每种颜色给他们带来的感受。
评估方式：
观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现，评估他们对于色彩的观察力、感知能力和创造力的发展情况。
大班美术活动教案 篇二
教案名称：拼贴艺术
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对于不同材料的兴趣和探索欲望。
教学准备：
1. 不同颜色和形状的彩纸、剪刀和胶水。
2. 其他可用于拼贴的材料，如羽毛、纽扣、纸杯等。
3. 大型纸板或画布。
教学过程：
1. 导入：观察材料
让幼儿围坐在教室中央，教师出示不同颜色和形状的彩纸，引导幼儿观察和描述每种材料的特点。
2. 创作活动：拼贴艺术
a. 将彩纸、羽毛、纽扣和其他可用于拼贴的材料摆放在教室的工作台上，让幼儿自由选择和探索。
b. 引导幼儿用剪刀将彩纸剪成不同的形状，如正方形、圆形、三角形等。
c. 鼓励幼儿将剪好的彩纸和其他材料粘贴在大型纸板或画布上，创造出自己喜欢的图画或图案。
d. 提供胶水和其他粘贴工具，帮助幼儿将材料固定在作品上。
e. 鼓励幼儿尝试不同的拼贴方式和组合，创造出独特的艺术作品。
3. 分享与展示：
a. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看。
b. 鼓励幼儿分享他们创作时的思考和感受。
教学延伸：
1. 制作拼贴动物：引导幼儿根据自己的想象，用彩纸和其他材料拼贴出自己喜欢的动物形象。
2. 制作拼贴风景：引导幼儿根据自己对于自然景色的想象，用彩纸和其他材料拼贴出自己心中的美丽风景。
评估方式：
观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现，评估他们的观察力、想象力和创造力的发展情况。
大班美术活动教案 篇三
活动目标：
1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣。
教师："小朋友，你们去过海底世界吗上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗"
2.播放海底世界的照片，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师："这是一张教师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的结构)今日我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。
③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师："小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!
(1)教师适当指导本事差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
(3)提醒幼儿耐心的涂海水
(4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。"
5.总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一齐，构成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
大班美术活动教案 篇四
活动目标：
1.能画出好朋友的特征，大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的本事，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新本事。
活动准备：
水彩笔，蜡笔，范画，图片
活动过程：
一、游戏：猜猜他是谁
1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，能够是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏，下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点，请他来猜一猜。
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌，找到自我的好朋友应对面坐好。
教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。
大班美术活动教案 篇五
活动目标：
1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画
2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备：
1、教师范画作品若干
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份
3、勾线笔、颜料
活动过程：
一、怎样不一样了？
1、出示教师示范作品：小朋友，前几天教师让你们带来了一些废旧物品，此刻我请你们看看这些物品和原先有什么不一样？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样！
1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？
三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得最好看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？
4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
大班美术活动教案 篇六
活动目标
1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备
1.经验准备
了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备
①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程
一、情境导入
观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现
1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现
1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，
最终添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议
1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
