染雾好嘴杨巴教案 篇一
好嘴杨巴教案是一套帮助人们提高口才和说服力的教学方法。通过学习好嘴杨巴教案，学员可以提高自己的沟通能力，增强自信心，使自己在各种场合都能够自如地表达意见和观点。
好嘴杨巴教案的核心理念是“理念+方法=实力”。教案中首先教授学员一些基本的口才原则和技巧，例如声音的运用、肢体语言的使用等。然后，通过实践和模拟演练的方式，让学员们不断地运用这些技巧，从而达到熟练掌握的目的。
好嘴杨巴教案还注重培养学员的思考能力和逻辑思维。在教案中，学员会学习如何进行有效的思考和分析，如何找出问题的本质和解决方案。通过这种方式，学员能够在表达自己观点时更加有条理和有说服力。
教案的内容包括理论教学和实践演练两部分。在理论教学中，学员会学习一些理论知识，如声音的运用原则、肢体语言的使用技巧等。在实践演练中，学员会进行一系列的角色扮演和模拟演练，以提高他们的实际应用能力。
好嘴杨巴教案的学习效果是显著的。许多学员在学习完教案后，都感到自己的口才和说服力有了明显的提升。他们能够更加自信地在公众场合演讲，也能够更加有效地与他人进行沟通和交流。
总之，好嘴杨巴教案是一套帮助人们提高口才和说服力的教学方法。通过学习好嘴杨巴教案，学员能够提高自己的沟通能力，增强自信心，使自己在各种场合都能够自如地表达意见和观点。
好嘴杨巴教案 篇二
好嘴杨巴教案是一套帮助人们提高口才和说服力的教学方法，它的独特之处在于注重实践和模拟演练，通过不断地实践和反思，让学员们能够真正地将所学知识应用到实际中。
在好嘴杨巴教案中，学员会学习一些基本的口才原则和技巧，如声音的运用、肢体语言的使用等。这些技巧在实践中是非常重要的，学员需要通过不断的练习和模拟演练，才能够真正地掌握和应用。
在教案中，学员会进行一系列的角色扮演和模拟演练。通过这种方式，学员能够在一个相对真实的环境中练习自己的口才和说服力。教案中会提供一些具体的场景和情境，学员可以在这些情境中进行演练，并得到教练的指导和反馈。
好嘴杨巴教案还注重培养学员的思考能力和逻辑思维。在教案中，学员会学习如何进行有效的思考和分析，如何找出问题的本质和解决方案。通过这种方式，学员能够在表达自己观点时更加有条理和有说服力。
好嘴杨巴教案的学习效果是显著的。许多学员在学习完教案后，都感到自己的口才和说服力有了明显的提升。他们能够更加自信地在公众场合演讲，也能够更加有效地与他人进行沟通和交流。
总之，好嘴杨巴教案是一套帮助人们提高口才和说服力的教学方法。通过实践和模拟演练，学员能够真正地将所学知识应用到实际中，提高自己的沟通能力和说服力。这套教案的学习效果是显著的，许多学员在学习完教案后都感到口才和说服力有了明显的提升。
好嘴杨巴教案 篇三
好嘴杨巴教案
《好嘴杨巴》是冯骥才《俗世奇人》中的一篇文章。这篇文章与《俗世奇人》中的《泥人张》同时选入人民教育出版社出版的中学语文课本。下面是小编整理的好嘴杨巴教案，大家一起来看看吧。
知识与技能：
复述全文，体悟好嘴杨巴的奇特。
过程与方法：
培养学生研究与探究的能力，创新的能力。
情感态度价值观：
培养学生说话的艺术。
教学重点：
体悟好嘴杨巴的奇特。
教学难点：
如何将一张好嘴运用到实际生活中去。
教学设计：
一、导入：
凭你的理解，你认为什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”?
但是，在冯骥才的一则故事里，主人公杨巴只说了一句话，又怎么能称得上是“好嘴”呢?很好吗?你想分别对他们说点什么?
一、复述性阅读
课文讲述了天津街头两位卖 高手杨七和杨巴，杨七是一个
的人，杨巴士一个 的人。在给 进献茶汤中， 的一句 让杨家茶汤名满津门。
1、杨七和杨巴分别奇在哪里?
杨七：手艺好2——4自然段
杨巴：一张好嘴6——15自然段
2、精读6——15自然段，品好嘴杨巴之奇。
【穿插一定的朗读，纠正字音，体悟情感】
三、创造性阅读
1、把下列两个语气词加到对李鸿章进行描述的'段落中去(注意不要放在一起)，并分别说出这个两个语气词的潜台词。
啊 哼
当时的气氛怎么样?
紧张
2、杨巴说了什么?
“小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻。”
(1)在这样紧张的气氛下，杨巴这么说——敢说;
(2)他说的话儿——巧说;
(3)时间(立时，飞快地，一转两转三转)——快说。
3、杨巴的一张敢说、巧说、快说的好嘴，透着他怎样的性格?
社会世俗逼出一张好嘴
无罪而揽罪实是为免罪
面对权贵，镇定自若，成竹在胸
杨巴好嘴，真乃奇嘴!
四、拓展性阅读
1、假如你遇见一位要过马路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以帮助。那么，你将怎样向他表明你的意思?
2、老师写在黑板上的字太小，你看不清时，应该怎么对他说?
3、上课时,另外一个同学讲小话,而老师批评了我,认为是我讲的,这时你应该怎说?
五、教师总结
说话是一门艺术，同样的道理，用不同的话语能带来不同的效果。希望同学们今后也能在该说好话的时候说好话，做一个好人!
