染雾小学体育教案评语 篇一
教案名称：足球传球技巧训练
评语：
这个体育教案设计非常好，能够有效地培养学生的足球传球技巧。以下是我对这个教案的具体评价。
1. 教学目标明确：教案明确了学习目标，即培养学生的足球传球技巧。目标分为基本目标和拓展目标，使教学过程能够有针对性地进行。
2. 教学内容合理：教案的内容设计合理，从基本的传球技巧开始，逐步引导学生学习更高难度的技巧。每个技巧都有明确的教学步骤和示范动作，帮助学生理解和掌握。
3. 教学方法多样：教案中采用了多种教学方法，如示范教学、分组合作和个别指导等。这样的教学方式能够满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
4. 教学过程生动有趣：教案设计了一系列趣味性的小游戏和练习，使学习过程更加生动有趣。这不仅能够提高学生的学习积极性，还能够增强学生对足球的兴趣。
5. 评价方式全面：教案中给出了多种评价方式，包括自我评价、互评和教师评价。这样的评价方式能够全面了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
总的来说，这个体育教案设计得非常好，符合小学生的认知特点和学习需求。通过这个教案的实施，学生能够在足球传球技巧上得到有效的提升。
小学体育教案评语 篇二
教案名称：跳绳训练
评语：
这个体育教案设计得非常出色，能够有效地培养学生的跳绳技能。以下是我对这个教案的具体评价。
1. 教学目标明确：教案明确了学习目标，即培养学生的跳绳技能。目标分为基本目标和拓展目标，使教学过程能够有针对性地进行。
2. 教学内容合理：教案的内容设计合理，从基本的跳绳动作开始，逐步引导学生学习更高难度的技巧。每个技巧都有明确的教学步骤和示范动作，帮助学生理解和掌握。
3. 教学方法多样：教案中采用了多种教学方法，如示范教学、分组合作和个别指导等。这样的教学方式能够满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
4. 教学过程生动有趣：教案设计了一系列趣味性的小游戏和练习，使学习过程更加生动有趣。这不仅能够提高学生的学习积极性，还能够增强学生对跳绳的兴趣。
5. 评价方式全面：教案中给出了多种评价方式，包括自我评价、互评和教师评价。这样的评价方式能够全面了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
总的来说，这个体育教案设计得非常好，符合小学生的认知特点和学习需求。通过这个教案的实施，学生能够在跳绳技能上得到有效的提升。
小学体育教案评语 篇三
小学体育教案评语 篇四
1、是否制定有完整的学期教学计划和教学进度表，教学内容与教学进度表安排是否相吻合。
2、每个水平段的教案节数是否与实际教学周节数、学期总数量相吻合。
3、教案的撰写格式是否符合体育课的常规要求：有教学内容、教学目标、重难点、学生数量与需要的场地器材数量，教学的三个基本环节是否层次清晰，教学组织和教学方法运用是否合理，是否有一定的练习密度和练习强度。
4、教后反思是否深刻，有无进一步的改进措施。
5、教案书写是否规范，内容是否符合学生的`年龄、心理、生理特性，是否具有教师个人特色。
6、教案的内容和学期初制定的教学进度不符，随意性大。
7、教案书写不符合体育课的教学特点和教学要求。
8、单元课时计划的内容笼统、不具体，重难点不够突出，层次不清晰。
9、教学方法学法、教学组织、教学要求体现不够，没有针对生情、学情来有针对性来制定，备场地器材不够，教学反思流于形式。
10、教案书写格式老套，语言不够精炼，缺乏灵活性和创新性，没有体现个人特色和学科特色。
小学体育教案评语 篇五
1、该节课堂结构层次清楚运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
2、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
3、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
4、该节课教学环节清晰完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性师生关系的民主性教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强
5、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验实践感悟，收集整理筛选资料，突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
6、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习质疑操作实践等活动以启发式讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
7、该节课重点突出，目标全面准确具体，整体现知识与能力方法与过程情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
8、该节课堂结构清晰运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
9、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
10、本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
11、该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求教材特点与学生实际，是一节成熟的课
13、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
14、本节课各种学习活动设计具体充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
15、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。
16、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法言简意胲, 引导点拨学生,学生动口动手动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
17、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展
18、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念全面培养学生素养自主合作探究学习的理念幼儿园教师教案评语评语。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
19、该节课教学目标目标清楚明白具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
20、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，成功地教学生“会学”。
