染雾教案空白表格 篇一
教案空白表格是教师在备课过程中常用的一种工具，它能够帮助教师系统地整理教学内容，确保教学的有序进行。下面是一个示例的教案空白表格：
| 教学目标 | 教学内容 | 教学重点 | 教学难点 | 教学方法 |
|------------|---------------------|------------|------------|------------|
| 学习并掌握... | 知识点1、知识点2、知识点3 | 知识点1的掌握 | 知识点2的理解 | 合作学习、示范讲解 |
| 能够运用... | 任务1、任务2、任务3 | 任务2的运用 | 任务3的拓展 | 课堂练习、实践操作 |
| 培养学生的... | 能力1、能力2、能力3 | 能力1的培养 | 能力2的提高 | 项目实践、讨论研究 |
在这个教案空白表格中，教师可以填写相关的教学内容，包括教学目标、教学内容、教学重点、教学难点和教学方法等。通过填写这个表格，教师可以清晰地了解到每个教学环节的目标和重点，从而更好地组织教学。
以一个数学教学为例，教师可以在教学目标一栏中写上“学习并掌握三角函数的基本概念和性质”，在教学内容一栏中写上“正弦函数、余弦函数、正切函数的定义和图像”，在教学重点一栏中写上“正弦函数和余弦函数的图像特征”，在教学难点一栏中写上“正切函数的图像和性质”，在教学方法一栏中写上“示范讲解和课堂练习”。
通过填写这个教案空白表格，教师可以更好地组织教学内容和教学方法，确保教学的有序进行。同时，这个表格也可以作为备课的参考，帮助教师更好地把握教学重点和难点，提高教学效果。
教案空白表格 篇二
教案空白表格是一种非常实用的备课工具，它能够帮助教师在备课过程中更加系统地整理和规划教学内容。下面是一个示例的教案空白表格：
| 教学目标 | 教学内容 | 教学重点 | 教学难点 | 教学方法 |
|-------------|----------------------|------------|------------|------------|
| 培养学生的... | 任务1、任务2、任务3 | 任务1的培养 | 任务2的拓展 | 课堂讨论、小组合作 |
| 提高学生的... | 知识点1、知识点2、知识点3 | 知识点2的掌握 | 知识点3的理解 | 讲授、示范演示 |
| 培养学生的... | 能力1、能力2、能力3 | 能力1的培养 | 能力3的提高 | 实验、案例分析 |
在这个教案空白表格中，教师可以根据自己的教学需要填写相应的内容。通过填写这个表格，教师可以清晰地了解到每个教学环节的目标和重点，从而更好地组织教学。
以一堂英语教学为例，教师可以在教学目标一栏中写上“培养学生的听力和口语表达能力”，在教学内容一栏中写上“听力训练、口语练习、情景对话”，在教学重点一栏中写上“情景对话的实际应用”，在教学难点一栏中写上“口语表达的流利性和准确性”，在教学方法一栏中写上“小组合作和示范演示”。
通过填写这个教案空白表格，教师可以更好地组织教学内容和教学方法，并且可以根据教学目标和教学难点调整教学策略，提高教学效果。同时，这个表格也可以作为备课的参考，帮助教师更好地把握教学重点和难点。
教案空白表格 篇三
教案模板空白表格
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那么教案模板格式是什么呢?以下是关于教案模板空白表格，欢迎对你有所帮助!
教案模板空白表格【1】
(一)教学目的：
1.基础知识目标：
2.思想教育目标：
3.能力培养目标：
(二)教学重点、难点：
1.重点：
2.难点：
(三)教学时数：
(四)教学方法与手段：
(五)教学过程 ：
[复习提问]
[导入 新课]
[讲授新课]
[巩固小结]
(七)作业
(六)板书设计
教案模板空白表格【2】
§6.4.1 一次函数图象的应用(一)
一.教学目标
(一)教学知识点
1.能通过函数图象获取信息，发展形象思维。
2.能利用函数图象解决简单的实际问题。
3.初步体会方程与函数的关系。
(二)能力训练要求
1.要求学生能通过函数图象获取需要的有用的信息，培养学生的数形结合意识。
2.要求学生能根据函数图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力。
3.通过方程与函数关系的研究，帮助学生建立良好的知识联系。
(三)情感与价值观要求
通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识.并在流畅的解题中以及对题目的高标准审题中体会数学的乐趣。
二.教学重点
一次函数图象的应用。
三.教学难点
正确地根据图象获取关键的需要的有用的信息，即良好的审题能力和读图能力以及处理和转化条件的能力。
四.教学方法
尝试指导法.
五.教具准备
电子白板
六.教学过程
Ⅰ.导入新课
在前几节课里，我们学习了一次函数及其图像的有关知识，我们知道一次函数y=kx+b(k≠0)的图像是一条直线，它过( ， )点和( ， )点，
这两点是直线y=kx+b和x轴、y轴的交点，我们知道现实生活应用题中的`一次函数图像往往有自变量范围限制，所以许多现实生活应用题中的一次函数图像只是直线的一部分，
现在我们来看一看下面的题目。
Ⅱ.讲授新课
一、做一做
由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少.干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米3)的关系如下图所示，回答下列问题：
(1)干旱持续10天，蓄水量为多少?连续干旱23天呢?
(2)蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报.干旱多少天后将发出严重干旱警报?
(3)按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸?
〔师〕：请大家根据图象回答问题，在问题一、二、三中实际上提供了什么?求什么?
〔生〕：答：(1)求干旱持续10天时的蓄水量，实际上就是提供了t=10，求所对应的V的值.
即t=10天时，V约为1000万米3.
同理可知当t=23天时，V约为750万米3.
〔生〕：(2)当蓄水量小于400万米3时，将发出严重干旱警报，也就是提供了V=400万米3，求所对应的t的值.
当V=400万米3时，所对应的t的值约为40天.
〔生〕：水库干涸也就是V=0万米3，所以求函数图象与横轴交点的横坐标即为所求.
当V=0万米3时，所对应的t的值约为60天.
二、练一练
某种摩托车的油箱最多可储油10升，加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图所示.
根据图象回答下列问题：
(1)一箱汽油可供摩托车行驶多少千米?
(2)摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油?
(3)油箱中的剩余油量小于1升时，摩托车将自动报警，行驶多少千米后，摩托车将自动报警?
〔师〕：在问题一中提供了什么?要求什么?
〔生〕：提供了y=10升，求相应的x的值。
〔师〕：对吗?再考虑一下，问题一提供的到底是什么?
〔生〕：哦，错了，应该是y=0升，求相应的x的值。
当y=0升时，x=500千米。
因此一箱汽油可供摩托车行驶500千米。
〔师〕：对了，我们在处理与现实生活相关的图像题目时，一定要注意自己的审题，不要只是看字面意思，避免出错。
那么问题二又怎么办呢?
〔生〕：x从0增加到100时，y从10减少到8，减少了2，因此摩托车每行驶100千米消耗2升汽油。
〔师〕：问题三呢?
〔生〕：当y=1升时，x=450千米。
因此行驶了450千米后，摩托车将自动报警。
(及时小结：我们在做与现实生活相关的图像类题目时要注意审题以及相关的条件转化)
Ⅲ.课堂练习
(一)补充练习
教案模板空白表格【3】
一
二、教学重点、难点
三、教学准备
四、教学过程
1、导入新课
2、学习新课
a、初读课文，了解大意
b、学习生字词
c、想想课文讲的是件什么事
d、小组讨论、交流。
e、教师相机辅导，理清课文脉络
3、指导感情朗读，入情入境
4、小结，拓展延伸
5、布置作业
五、板书设计
