染雾教案《燃烧和灭火》 篇一
燃烧和灭火是与我们日常生活息息相关的知识点，了解这方面的知识不仅可以保护我们的安全，还能帮助我们更好地应对突发事故。下面，我将为大家介绍一份关于燃烧和灭火的教案。
一、教学目标：
1.了解燃烧的基本概念和特征；
2.认识不同类型的灭火器材及其使用方法；
3.掌握正确的灭火方法和应急逃生技巧。
二、教学内容：
1.燃烧的基本概念和特征：
(1)介绍燃烧的定义和基本特征，如火焰、热量、光线等；
(2)讲解燃烧所需的三个要素：可燃物、氧气和引燃源。
2.不同类型的灭火器材及其使用方法：
(1)介绍常见的灭火器材，如灭火器、灭火器、灭火器等；
(2)讲解各种灭火器材的使用方法和适用范围。
3.正确的灭火方法和应急逃生技巧：
(1)介绍不同类型火灾的灭火方法，如扑灭、冷却、隔离等；
(2)讲解应急逃生的基本原则和技巧，如低姿势行进、湿毛巾捂住口鼻等。
三、教学过程：
1.引入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，引起学生对燃烧和灭火的兴趣和关注。
2.燃烧的基本概念和特征：
(1)通过实物演示或模型展示，让学生观察和感受火焰的特征，引导学生讨论火焰的来源和形成原因；
(2)通过实验或视频演示，让学生了解火焰所需的三个要素。
3.不同类型的灭火器材及其使用方法：
(1)以实物为例，向学生展示不同类型的灭火器材，并讲解其使用方法和适用范围；
(2)组织学生进行小组讨论，分析不同场景下应该使用哪种灭火器材。
4.正确的灭火方法和应急逃生技巧：
(1)通过案例分析或实验演示，向学生介绍不同类型火灾的灭火方法；
(2)组织学生进行模拟演练，让他们掌握正确的应急逃生技巧。
四、教学评价：
1.通过课堂讨论、实验演示和模拟演练，检验学生对燃烧和灭火知识的掌握程度；
2.布置课后作业，要求学生写一篇关于燃烧和灭火的小结，以检验他们对本课内容的理解和运用能力。
通过本教案的教学，学生能够全面了解燃烧和灭火的基本概念和特征，认识不同类型的灭火器材及其使用方法，掌握正确的灭火方法和应急逃生技巧。这将为他们提供必要的安全保护，使他们能够在面对突发火灾时冷静应对，有效地保护自己和他人的生命财产安全。
教案《燃烧和灭火》 篇二
燃烧和灭火是我们生活中不可忽视的重要知识点，掌握这方面的知识能够帮助我们更好地保护自己和他人的安全。下面，我将为大家介绍一份关于燃烧和灭火的教案。
一、教学目标：
1.了解燃烧的基本概念和特征；
2.认识不同类型的灭火器材及其使用方法；
3.掌握正确的灭火方法和应急逃生技巧。
二、教学内容：
1.燃烧的基本概念和特征：
(1)介绍燃烧的定义和基本特征，如火焰、热量、光线等；
(2)讲解燃烧所需的三个要素：可燃物、氧气和引燃源。
2.不同类型的灭火器材及其使用方法：
(1)介绍常见的灭火器材，如灭火器、灭火器、灭火器等；
(2)讲解各种灭火器材的使用方法和适用范围。
3.正确的灭火方法和应急逃生技巧：
(1)介绍不同类型火灾的灭火方法，如扑灭、冷却、隔离等；
(2)讲解应急逃生的基本原则和技巧，如低姿势行进、湿毛巾捂住口鼻等。
三、教学过程：
1.引入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，引起学生对燃烧和灭火的兴趣和关注。
2.燃烧的基本概念和特征：
(1)通过实物演示或模型展示，让学生观察和感受火焰的特征，引导学生讨论火焰的来源和形成原因；
(2)通过实验或视频演示，让学生了解火焰所需的三个要素。
3.不同类型的灭火器材及其使用方法：
(1)以实物为例，向学生展示不同类型的灭火器材，并讲解其使用方法和适用范围；
(2)组织学生进行小组讨论，分析不同场景下应该使用哪种灭火器材。
4.正确的灭火方法和应急逃生技巧：
(1)通过案例分析或实验演示，向学生介绍不同类型火灾的灭火方法；
(2)组织学生进行模拟演练，让他们掌握正确的应急逃生技巧。
四、教学评价：
1.通过课堂讨论、实验演示和模拟演练，检验学生对燃烧和灭火知识的掌握程度；
2.布置课后作业，要求学生写一篇关于燃烧和灭火的小结，以检验他们对本课内容的理解和运用能力。
通过本教案的教学，学生能够全面了解燃烧和灭火的基本概念和特征，认识不同类型的灭火器材及其使用方法，掌握正确的灭火方法和应急逃生技巧。这将为他们提供必要的安全保护，使他们能够在面对突发火灾时冷静应对，有效地保护自己和他人的生命财产安全。
教案《燃烧和灭火》 篇三
教案《燃烧和灭火》 文章作者：hebin7766 文章加入时间：2005年7月28日7:28
一、目的要求 1.指导学生认识、理解燃烧的条件和灭火的方法。 2.培养学生的分析综合能力和推理能力 3.使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然和改造自然。
4.向学生进行防火安全教育。
二、教学重点：指导学生认识好地掌握燃烧的规律，因为燃烧与人有密切的关系。那么燃烧与人有什么关系呢？ ② 我们掌握了燃烧的条件有什么用呢？
（2）教师小结：燃烧有对人有利的一面，例如做饭、取暖，在工业上高温加热、炼钢、国防、科技上发射导弹、卫星等，都需要燃烧产生的热能。燃烧也有对人有害的一面，火灾会烧毁财物，危及人的生命，造成巨大的损失。
我们掌握了燃烧的规律，在需要燃烧的时候，就要努力创造燃烧所需的三个条件；在不需要火和灭火时，就要设法破坏燃烧所需要的条件。（出示课件） 3.指导学生认识灭火的方法及原理
（1）讲述：下面我们就来学习关于灭火的知识。 （出示：思考
2、课件）
（2）分组讨论： ①看下图， 人们是用什么办法灭火的？为什么这样就可以灭火？（分组讨论后，每组推举一人回答，看谁答得又快又好。） ②指名回答：如果是油类着火，能不能用浇水灭火的办法呢？为什么？该用什么方法呢？ ③如果电线或电器着火了，首先应该做什么？为什么？往电线或电器上喷水行不行？为什么？
（3）教师小结：我们掌握了灭火的原理和方法，才能在发生火灾时迅速将火熄灭。如果家里不小心着了火，一定要冷静，千万不能慌乱，要根据着火物体和原因正确地选择灭火方法。
如果火势比较大，要赶快拨“119”电话报警。 4.向学生进行防火教育
（1）讲述：引起火灾的原因很多，其中有很多是由于麻痹和不慎引起的，还有的是由于小朋友玩火引起的。
（2）讨论： ① 在生活中，哪些做法容易引起火灾？ ② 小朋友的哪些游戏或活动容易引起火灾？ ③ 我们应该怎样预防火灾？
（3）教师小结：预防火灾，人人有责。我们要提高警惕，不要玩火；在城市内，禁止燃放鞭炮；在农村，不要在草堆和其他易燃物附近燃放鞭炮；不要在火炉旁烤东西，不要使易燃物离炉灶太近；煤气灶用过要及时关闭闸门。
总之，要时时提高警惕，事事按照安全用火的要求办。只有这样，才能预防火灾。
巩固练习、应用生活 1.讲述：这节课我们学习了燃烧的条件和灭火的方法。 2.出示课件提问：
（1）燃烧必须具备哪些条件？
（2）下面的说法那条不正确？
（3）你能说出“钻木取火”的道理吗？ 附板书 ： 燃烧与灭火 氧气
; 隔离氧气 燃烧的条件 可燃物 灭火的方法 减少可燃物 一定的温度 降低温度 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
