染雾中班户外游戏教案及反思 篇一：探索大自然的乐趣
引言：
户外游戏对于中班幼儿的成长发展起着重要的作用。通过户外游戏，幼儿可以与大自然亲密接触，增强他们的观察力、探索欲和动手能力。本教案旨在通过一系列有趣的户外游戏，激发幼儿的好奇心，培养他们的合作意识和团队精神。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，使他们能够仔细观察和发现周围的事物。
2. 培养幼儿的探索欲和动手能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，使他们学会与他人合作和分享。
二、教学准备：
1. 游戏道具：放大镜、望远镜、显微镜等。
2. 游戏场地：室外花园、公园或校园。
三、教学过程：
1. 游戏一：观察昆虫
目标：培养幼儿的观察力和注意力。
步骤：
1) 引导幼儿观察周围的昆虫，例如蚂蚁、蝴蝶等。
2) 分发放大镜给幼儿，让他们仔细观察昆虫的身体特征和行为。
3) 引导幼儿分享自己观察到的有趣事物。
2. 游戏二：探索花草
目标：培养幼儿的探索欲和动手能力。
步骤：
1) 引导幼儿观察周围的花草，例如玫瑰、向日葵等。
2) 分发显微镜给幼儿，让他们仔细观察花草的花瓣、叶子等细节。
3) 引导幼儿用手触摸花草，感受它们的质地和气味。
3. 游戏三：团队合作
目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。
步骤：
1) 将幼儿分成小组，每个小组指派一个领导。
2) 领导带领小组成员一起完成任务，例如找到最多的昆虫或采集最美的花朵。
3) 引导幼儿分享自己的成果，鼓励他们互相赞美和鼓励。
四、教学反思：
通过这一系列的户外游戏，幼儿积极参与，体验到了大自然的乐趣。他们通过观察昆虫和花草，增加了对自然界的了解，并培养了好奇心和探索欲。同时，幼儿在团队合作中学会了与他人合作和分享，培养了合作意识和团队精神。但需要注意的是，教师在引导过程中要关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能获得学习的机会和成长的空间。
中班户外游戏教案及反思 篇二：激发幼儿的创造力和想象力
引言：
户外游戏是中班幼儿成长发展的重要途径。通过户外游戏，幼儿可以在自由自在的环境中发挥自己的创造力和想象力，培养他们的观察力和表达能力。本教案旨在通过一系列有趣的户外游戏，激发幼儿的创造力和想象力，并提升他们的表达能力。
一、教学目标：
1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们发散思维和创新意识。
2. 提升幼儿的表达能力，让他们学会用语言、绘画等形式表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，使他们能够仔细观察和发现周围的事物。
二、教学准备：
1. 游戏道具：绘画纸、彩色笔、玩具等。
2. 游戏场地：室外花园、公园或校园。
三、教学过程：
1. 游戏一：云朵绘画
目标：激发幼儿的想象力和创造力，提升他们的表达能力。
步骤：
1) 引导幼儿观察天空中的云朵，提问：“云朵是什么形状的？有什么颜色？”
2) 分发绘画纸和彩色笔给幼儿，让他们用想象中的颜色和形状画出自己心目中的云朵。
3) 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让他们用语言描述自己画的云朵。
2. 游戏二：玩具角色扮演
目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的表达能力。
步骤：
1) 随机分发玩具给幼儿，让他们选择自己喜欢的玩具角色。
2) 引导幼儿想象自己是这个玩具角色，让他们讲述自己的故事和冒险经历。
3) 鼓励幼儿分享自己的故事，让他们用语言表达自己的想法和感受。
3. 游戏三：探索环境
目标：培养幼儿的观察力和注意力。
步骤：
1) 引导幼儿观察周围的环境，例如树木、花草等。
2) 分发放大镜给幼儿，让他们仔细观察环境中的细节。
3) 引导幼儿用语言描述自己观察到的有趣事物。
四、教学反思：
通过这一系列的户外游戏，幼儿积极参与，充分发挥了自己的创造力和想象力。他们通过绘画和角色扮演，表达了自己的想法和感受，提升了自己的表达能力。同时，幼儿在观察环境中，增强了自己的观察力和注意力。但需要注意的是，教师在引导过程中要给予幼儿足够的自由空间和表达机会，鼓励他们勇敢表达自己的想法，培养他们的自信心和自主性。
中班户外游戏教案及反思 篇三
老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我，
2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。
3、开始游戏
哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)
4、幼儿换主角进行游戏。
活动反思
游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。
中班户外游戏教案及反思 篇四
1．培养反应力和团结力。
2．养成乐于助人的好习惯。
呼啦圈，小篮子，椅子，帽子
将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自我的头上，原路回到，下一个幼儿继续。
规则：
1.游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班户外游戏教案及反思 篇五
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自我的身体各部份有必须的认识，在嬉戏中能有意识地进取寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际本事，设计了本次活动，在活动中，幼儿进取思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。
1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、进取探索、交流纸箱的多种玩法，提高创造本事与探索本事。
3、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。
纸箱每人一个，装满水果的篮子许多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；
（一）利用纸箱进行准备活动
利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。
师："刚才小朋友们做的都异常好，所以教师奖励给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。。"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成水果箱，进取找到自我的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索
1）以游戏的情境调动幼儿进取探索的欲望，鼓励幼儿想出不一样的合作办法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮忙。
2）师："此刻小朋友两人一组抬着水果箱，，我们一齐到果园去摘果子吧！"
以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。
（三）、游戏：《运水果》
师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行游戏。
团体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。
1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。
2、在跨跳环节中，教师设置了高低不一样的纸箱，满足不一样水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行鼓励，奖励每人一朵小红花。
（四）结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。
中班户外游戏教案及反思 篇六
1．练习排队齐步走。
2．经过互相配合，协作完成游戏
大的报纸团或皮球作豆子
1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第
二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）
2．请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。
