染雾最新足球教案模版 篇一
足球教案模版：提高传球技巧和团队配合能力
引言：
足球是一项团队运动，团队配合和传球技巧是球队获胜的关键。为了提高学生的传球技巧和团队配合能力，我们设计了以下教案模版，帮助学生在训练中不断进步。
一、教学目标：
1. 提高学生的传球技巧，包括准确传球和接球。
2. 培养学生的团队合作意识和配合能力。
3. 培养学生的空间意识和判断能力。
二、教学重点：
1. 学生能够准确传球和接球。
2. 学生能够通过团队配合实现进球。
三、教学方法：
1. 示范教学：教练员通过示范传球和接球的正确姿势和技巧。
2. 分组练习：将学生分为小组进行传球练习和团队配合练习。
3. 游戏练习：通过足球游戏的形式加强学生的传球和配合能力。
四、教学内容：
1. 传球技巧训练：
a. 脚背传球：示范脚背传球的正确姿势和击球点，并让学生进行练习。
b. 内侧传球：示范内侧传球的正确姿势和击球点，并让学生进行练习。
c. 外侧传球：示范外侧传球的正确姿势和击球点，并让学生进行练习。
2. 团队配合训练：
a. 两人配合：将学生分为两人一组，进行简单的传球配合训练。
b. 三人配合：将学生分为三人一组，进行更复杂的传球配合训练。
c. 全队配合：将学生分为两队进行比赛，通过团队配合实现进球。
五、教学评价：
1. 观察学生的传球技巧和配合能力。
2. 对学生的表现进行评价和指导。
3. 鼓励学生相互学习和帮助，共同进步。
最新足球教案模版 篇二
足球教案模版：提高射门技巧和个人突破能力
引言：
在足球比赛中，射门和个人突破是攻击型球员必备的能力。为了帮助学生提高射门技巧和个人突破能力，我们设计了以下教案模版，帮助学生在训练中不断进步。
一、教学目标：
1. 提高学生的射门技巧，包括准确射门和进球能力。
2. 增强学生的个人突破能力，包括运球和过人。
3. 培养学生的判断能力和决策能力。
二、教学重点：
1. 学生能够准确射门并实现进球。
2. 学生能够通过个人突破破解对方防线。
三、教学方法：
1. 示范教学：教练员通过示范射门和个人突破的正确姿势和技巧。
2. 分组练习：将学生分为小组进行射门练习和个人突破练习。
3. 游戏练习：通过足球游戏的形式加强学生的射门和个人突破能力。
四、教学内容：
1. 射门技巧训练：
a. 内脚背射门：示范内脚背射门的正确姿势和击球点，并让学生进行练习。
b. 外脚背射门：示范外脚背射门的正确姿势和击球点，并让学生进行练习。
c. 推射和抽射：示范推射和抽射的正确姿势和技巧，并让学生进行练习。
2. 个人突破训练：
a. 运球训练：示范正确的运球姿势和技巧，并让学生进行练习。
b. 过人训练：示范正确的过人技巧和变向动作，并让学生进行练习。
c. 个人突破训练：将学生分为两队进行对抗训练，通过个人突破破解对方防线。
五、教学评价：
1. 观察学生的射门技巧和个人突破能力。
2. 对学生的表现进行评价和指导。
3. 鼓励学生相互学习和竞争，共同进步。
最新足球教案模版 篇三
足球社团申请书格式
尊敬的校团委、学生会：
你们好！首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。
我们是一群充满爱心、富有朝气的青年。我们有着自己的兴趣和爱好，为了更好的开展我们的兴趣，提高我们的技术能力，我们恳请申请成立“翼齐足球协会”这是一个团结广大热爱足球份子的社团、服务广大足球爱好者的社团、一个发扬团结精神的社团。
其宗旨是：有领导、有计划、有成效的开展业余活动，为同学全面素质的培养和成材创造良好的条件，更好的推动校园文化建设，并丰富同学们的业余生活。本社团也努力为社员创造锻炼自我、开展自我、完善自我的时机，也让大家在合作的过程当中不断充实自我和全面提升自己的社交能力。我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在学校团委的领导、支持和关心下，在全体成员的努力下，在我校同学的拥护下，本社团一定可以把我校学生社团发扬光大，使社团活动体现学生务实创新的精神风貌，使学生活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。
成立翼齐足球社团是我们所有爱好者的愿望，也是“翼齐足球协会”全体组织者的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧办好这个社团。
此致！
敬礼！
申请人：
最新足球教案模版 篇四
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。
（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
（3）透视全局。
3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4．新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
5．新闻特写的实例
实例
一场别开生面的考试
本报通讯员 xxx
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。
主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。
主监考：市委组织部长。
考试时间：120分钟。
考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。
担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”
3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。
考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”
