染雾最新捏面人大班音乐教案 篇一
最新捏面人大班音乐教案
引言：
音乐教育在幼儿教育中具有重要的地位。通过音乐教育，幼儿不仅可以培养良好的音乐素养，还可以提高他们的情感表达能力和社交能力。本教案将介绍一堂针对大班幼儿的最新捏面人音乐课，通过唱歌、舞蹈和手工制作，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的创造力和合作精神。
一、教学目标：
1. 能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
2. 能够用手工制作捏面人，培养动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 捏面人的材料：面粉、盐、水、食用油、颜料等。
2. 音乐播放器。
3. 舞蹈音乐和儿童歌曲的CD。
三、教学过程：
1. 温暖身体：与幼儿进行简单的拉伸运动，准备进入音乐教学状态。
2. 唱歌：播放一首欢快的儿童歌曲，引导幼儿跟着节奏和歌词一起唱。
3. 舞蹈：选择一首适合幼儿跳舞的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 制作捏面人：将面粉、盐、水和食用油混合，搓揉成面团。然后，将面团分成小块，让幼儿用手捏成自己喜欢的面人形状。最后，用颜料给面人上色。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的捏面人，并分享他们的创作过程和感受。
6. 合作游戏：根据幼儿的实际情况，设计一些合作游戏，让幼儿在游戏中培养合作意识和团队精神。
四、教学反思：
通过这堂最新捏面人大班音乐课，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养他们的创造力和合作精神。在制作捏面人的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和动手能力，通过与其他幼儿分享自己的创作，培养他们的表达能力和社交能力。同时，在合作游戏中，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。总的来说，这堂音乐课既能够培养幼儿的音乐素养，又能够促进他们的全面发展。
最新捏面人大班音乐教案 篇二
最新捏面人大班音乐教案
引言：
音乐教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。通过音乐教育，幼儿可以提高他们的听觉感知能力、表达能力和情感认知能力。本教案将介绍一堂针对大班幼儿的最新捏面人音乐课，通过唱歌、舞蹈和手工制作，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的创造力和合作精神。
一、教学目标：
1. 能够通过唱歌和舞蹈表达自己的情感。
2. 能够用手工制作捏面人，培养动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 捏面人的材料：面粉、盐、水、食用油、颜料等。
2. 音乐播放器。
3. 舞蹈音乐和儿童歌曲的CD。
三、教学过程：
1. 温暖身体：与幼儿进行简单的拉伸运动，准备进入音乐教学状态。
2. 唱歌：播放一首欢快的儿童歌曲，引导幼儿跟着节奏和歌词一起唱。
3. 舞蹈：选择一首适合幼儿跳舞的音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 制作捏面人：将面粉、盐、水和食用油混合，搓揉成面团。然后，将面团分成小块，让幼儿用手捏成自己喜欢的面人形状。最后，用颜料给面人上色。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作的捏面人，并分享他们的创作过程和感受。
6. 合作游戏：根据幼儿的实际情况，设计一些合作游戏，让幼儿在游戏中培养合作意识和团队精神。
四、教学反思：
通过这堂最新捏面人大班音乐课，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，还能够培养他们的创造力和合作精神。在制作捏面人的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和动手能力，通过与其他幼儿分享自己的创作，培养他们的表达能力和社交能力。同时，在合作游戏中，幼儿可以学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。总的来说，这堂音乐课既能够培养幼儿的音乐素养，又能够促进他们的全面发展。
最新捏面人大班音乐教案 篇三
1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“s”形穿插的队形变换。
3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。
录音音乐磁带 录音机
教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。
1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。
2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。
1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。
2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“s”形穿插。
3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。
4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。
5、随乐练习“s”形穿插的队形变化。
1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。
2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。
3、随音乐练习舞蹈1——2遍。
4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“s”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。
最新捏面人大班音乐教案 篇四
1、理解诗歌内容，唱准滴滴滴滴滴滴~答。
2、 感受歌曲的优美、抒情的旋律。
挂图、歌曲磁带。
1、 游戏导入
师：春天来了，我们开汽车去郊游吧。教师带领幼儿用小篱笆中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽车的声音，转圈后坐好。
2、 引导幼儿倾听，感受歌曲的优美，
（1）教师播放歌曲录音两遍，根据需要可设计提问：风儿在唱什么？她唱出了春天的哪些变化？
（2）出示挂图内容，让幼儿欣赏美的意境。
（3）幼儿交流自己的想法。
（4）再次播放歌曲，让幼儿验证自己的想法，进一步熟悉内容。
引导幼儿分析歌曲的节奏特点。
（1）根据教学需要可设计提问：这首歌曲听上去有什么感觉？
（2）教师弹琴，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子的强弱弱的节奏特点，体验乐曲舒缓的感觉。
4、教师利用幼儿用书，引导幼儿观察画面内容，并有节奏的学习歌曲。
5、教师带领幼儿学唱歌曲。
教师有表情的演唱歌曲。
（2）逐句教幼儿歌曲，重点学唱滴滴滴滴滴滴答、啦啦啦啦啦啦啦等。
1、 开始部分我用游戏导入的方法把活动内容的重点句滴滴滴滴滴滴答的旋律以开车的形式让幼儿模仿，便于幼儿接受授课内容，熟悉旋律。
2、通过倾听观察，使幼儿理解歌曲的优美。
3、不足之处：个别幼儿在演唱时节奏还掌握的不够准确，以后的教学活动中多练习，以求唱好、唱准。
最新捏面人大班音乐教案 篇五
毕业歌（重点领域：音乐）
⒈有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生生活的向往。
⒉感受乐曲a、b、a的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
已学过毕业诗（毕业歌的歌词）。
小鸟和笑脸娃娃的纸偶各一个。
㈠我们马上要毕业了
⒈师：我们就要毕业了。三年了，你在幼儿园有什么难忘的事情吗？
⒉快毕业了，有什么办法让我们都能记住彼此呢？
㈡学习歌曲
⒈听老师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。（原来歌词就是毕业诗）
⒉师：它是一首几拍子的音乐？（二拍子）有几段（三段aba）
⒊教师演唱，幼儿轻声的跟若干遍。
⒋说说用什么样的情绪来演唱比较合适。
⒌即开心又难过：长大了，要上小学了，是一种很开心、很自豪的情绪；离开幼儿园，离开大家，又很舍不。
㈢分段跟唱
⒈教师用小鸟和笑脸娃娃的纸偶边演示边范唱，帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构。
⒉分段跟唱，用不同的情绪来演唱歌曲：第一段（第1－16小节）、第三段（第29－44小节）、用欢快向往的情绪来演唱；第二段（第17－28小节）用依依不舍的情绪来演唱。
最新捏面人大班音乐教案 篇六
1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。
柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
一、直接导入
春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
二、欣赏活动
1、第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律。
呀！谁来了啊？（小燕子）
原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
小燕子为什么从南方飞回来了啊？
2、第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）
（1）小燕子的心情到底怎么样？
你是怎么知道的？
（2）小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？
（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
3、第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
（1）你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
教师一遍做手势，一遍用语言引导：
（2）小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；
一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；
它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……
和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
4、第四遍欣赏：小燕子的礼物
（1）小燕子飞回来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
（2）出示图片，丰富歌词。
剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
三、活动结束
