染雾最新中班美术活动教案 篇一
中班阶段是幼儿园教育中的重要阶段，对于幼儿的综合素质的培养起到了至关重要的作用。而美术活动作为幼儿园教育中的一项重要内容，对于培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现力都有着积极的影响。本篇将为大家介绍最新的中班美术活动教案，希望能够为幼儿的美术学习提供一定的指导和帮助。
教案一：色彩世界探索
活动目标：
1.培养幼儿对色彩的感知和认知能力；
2.培养幼儿对色彩搭配的敏感度和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
活动准备：
1.准备一些颜料、画笔和纸张；
2.准备一些色彩明亮的玩具、水果或者花朵的图片；
3.准备一些颜色鲜艳的布料或者纸张。
活动过程：
1.教师先向幼儿介绍颜色概念，引导幼儿观察周围的颜色，并与幼儿一起说出颜色的名称。
2.教师可以通过展示一些色彩明亮的玩具、水果或者花朵的图片来引导幼儿观察和感知不同的颜色。
3.教师可以给幼儿提供一些颜色鲜艳的布料或者纸张，让幼儿用手触摸和感受不同的颜色，培养幼儿对色彩的感知能力。
4.教师可以给每个幼儿准备一些颜料和画笔，让幼儿在纸张上自由涂抹和绘画，培养幼儿对色彩搭配的敏感度和创造力。
5.教师可以引导幼儿将涂抹和绘画的作品进行展示和分享，让幼儿学会欣赏和表达自己的观点。
6.教师可以让幼儿把涂抹和绘画的作品带回家，与家长一起分享和欣赏。
活动评价：
通过这个活动，幼儿能够主动观察和感知周围的色彩，培养了他们的色彩感知能力。在自由涂抹和绘画的过程中，幼儿能够培养自己的创造力和艺术表现力。通过展示和分享作品，幼儿能够学会欣赏和表达自己的观点，促进了他们的语言表达能力和社交能力的发展。
最新中班美术活动教案 篇二
中班阶段是幼儿园教育中的重要阶段，对于幼儿的综合素质的培养起到了至关重要的作用。而美术活动作为幼儿园教育中的一项重要内容，对于培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现力都有着积极的影响。本篇将为大家介绍最新的中班美术活动教案，希望能够为幼儿的美术学习提供一定的指导和帮助。
教案二：手工制作小动物
活动目标：
1.培养幼儿对动物形象的观察力和表现力；
2.培养幼儿的手工制作能力和动手能力；
3.提高幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1.准备一些彩纸、剪刀、胶水和彩色笔等手工制作工具；
2.准备一些动物的图片或者模型。
活动过程：
1.教师先向幼儿介绍一种动物的形象，可以通过展示一些动物的图片或者模型来引导幼儿观察和感知动物的特征。
2.教师可以给幼儿提供一些彩纸和剪刀，让幼儿根据自己观察到的动物形象，剪出相应的部分，如耳朵、眼睛、嘴巴等。
3.教师可以引导幼儿将剪下来的部分用胶水粘贴到彩纸上，完成整个动物的形象。
4.教师可以让幼儿用彩色笔给动物上色，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
5.教师可以引导幼儿给动物起个名字，并与幼儿一起讨论动物的生活习性和特点。
6.教师可以让幼儿将制作好的动物带回家，与家长一起分享和欣赏。
活动评价：
通过这个活动，幼儿能够通过观察和感知动物的特征，培养他们的观察力和表现力。在手工制作的过程中，幼儿能够培养自己的手工制作能力和动手能力。通过给动物上色和讨论动物的特点，幼儿能够培养自己的创造力和想象力。这个活动不仅能够促进幼儿的艺术表现力的发展，还能够提高他们的语言表达能力和社交能力。
最新中班美术活动教案 篇三
1．拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；
2、掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；
3、养成细心工作的习惯。
拓印的方法、步骤、要领。
拓印效果清晰、完整。
教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定，以防在表演时树叶移动。）
1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？
2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？
4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个有趣的魔术！
5、呈现课题。
1、印花纹
教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。师生共同探究拓印的方法。
教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来，共同发现存在的几类问题，讨论拓印的方法。
（1）为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理？大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不同的感觉？树叶的反面有凹凸不平的纹理，所以在拓印时，只有拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。
（2）拓印时，用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。
（3）用油画棒平涂时，注意用力均匀，朝一个方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。还可以根据自己的喜好用多种颜色拓印。
2、找花纹
我们还可以找身边的哪些花纹来拓印呢？（教师带学生从教室走到户外寻找、观察并触摸可拓印的花纹。）
教师帮助学生寻找有可以拓印花纹的实物。教室内：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉链、跑鞋上的小孔或花纹、小朋友带的钥匙、窗户上的花玻璃等。室外：各种树的树皮、落叶、栏杆上的铁艺或木艺纹理等。
1、老师这里还有一些漂亮的、不同纹理的拓印图片，你们能看出是在什么物体上拓印出来的吗？拓印的形式与前面有什么不同呢？
2、（同时呈现各种有纹理的实物：钱币、竹编等）小朋友用手摸一摸，有什么不同的感觉？
3、
（1）这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相同，因此他引出来的纹理也自然不一样。
（2）除了单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。
作业要求：
1、用油画棒或铅笔拓印带来的物体上的花纹或拓印身边物体上的花纹。
2、可以独立完成作品，也可以与同座小朋友合作完成。
1、学生作品展示。
2、师生：说说你喜欢看的拓印纹理，猜猜它是用什么物体来拓印的。
3、课堂：鼓励学生多观察、多发现、用多种方法表现生活中的美。
最新中班美术活动教案 篇四
1、学习画喇叭花的画法。
2、体验绘画带来的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
学习画喇叭花的方法。
能画出不同形态的喇叭花。
1、范例一幅
2、幼儿作画工具每人一份
<一>导入（猜谜语）
1、老师今天带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜。
师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）
1、猜谜导入，激发幼儿兴趣
2、提问法
<二>学画喇叭花
1、小朋友真聪明，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今天我们就来画一画漂亮又有用的喇叭花。
2、教师指导幼儿观察范例，让幼儿说说作画的步骤。
3、教师边念儿歌边示范花的画法
①小星星一闪闪，画上五角星；②住在圆圆的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面叶在下，红紫蓝白真漂亮。
4、幼儿作画
①教师巡回观察指导，鼓励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。
②要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。
1、知道法
2、讲解法
3、示范法
4、观察法
<三>展示幼儿作品，互相欣赏评析
1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老师、小朋友一起参观，欣赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。
1、讲评法
2、评析法
活动一开始，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣，
然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松掌握了画喇叭花的画法。
最新中班美术活动教案 篇五
1．在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2．积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
奥运会开幕式dvd资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干；勾线笔。
（一）观看奥运会开幕式片断。
师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。我们一起来看看吧！（教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗？
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗？老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像什么？（放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画）
（请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处）你觉得像什么？（请幼儿说出自己的想法）你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，漂亮吗？这幅画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出想法）小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，（教师把名字写在画上）因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。
师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。这些画最神奇的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个游戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么？（幼儿说）
（三）水墨拓印
你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗？请小朋友看仔细了。
1、教师示范并讲解。
（1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？ （幼儿自由想象）
（2）用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。
（3）双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
（4）把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。
（5）这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。
（6）想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。
2、请一名幼儿上前示范。
怎么拓印呢？请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗？一边示范一边说方法，集体评价她的作品。
3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。
（四）展示并交流作品。
老师为你们准备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起来欣赏吧！你最喜欢哪幅画？为什么？可以和你的好朋友说一说，也可以和老师说一说。教师和幼儿一起欣赏并评价作品。
