染雾最新小班社会元宵节教案 篇一
元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一天，人们在这一天会燃放烟花爆竹，品尝元宵，还有传统的赏花灯活动。对于小班的幼儿来说，元宵节是一次了解中国传统文化的好机会。本教案将以元宵节为主题，通过故事、手工制作和游戏等活动，帮助幼儿感受节日的氛围和乐趣，培养他们对中华传统文化的兴趣。
一、故事时间
1. 选择一本有关元宵节的绘本故事，如《小兔子的元宵节》。
2. 在故事时间中，教师根据故事内容和图片引导幼儿认识元宵节的由来和传统习俗。
3. 借助绘本中的插图，让幼儿一起观察各种灯笼、烟花和元宵的图片，让他们对元宵节的物品有初步了解。
二、手工制作
1. 准备红色纸、黄色纸、剪刀、彩色笔等材料。
2. 教师示范如何制作纸灯笼和纸元宵。
3. 引导幼儿按照示范进行手工制作，帮助他们发挥想象力，创造出自己喜欢的灯笼和元宵的形状和颜色。
4. 在制作过程中，教师可以与幼儿一起讨论元宵节的传统食物和烟花爆竹的危险性，提醒幼儿安全过节。
三、游戏活动
1. 设计一个“捉灯谜”的游戏，教师事先准备一些简单的灯谜，将灯谜贴在教室的墙上或者用小纸条装在红包中。
2. 引导幼儿根据灯谜的提示找到正确的答案，然后将红包打开，看看里面有什么惊喜。
3. 在游戏中，教师可以解释灯谜的答案和其中的文化内涵，让幼儿更好地理解和接受中国传统文化。
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中了解元宵节的由来和传统习俗，同时培养他们对中国传统文化的兴趣和热爱。希望这个教案能够帮助小班的幼儿度过一个有意义的元宵节。
最新小班社会元宵节教案 篇二
元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一天，人们在这一天会燃放烟花爆竹，品尝元宵，还有传统的赏花灯活动。对于小班的幼儿来说，元宵节是一次了解中国传统文化的好机会。本教案将以元宵节为主题，通过故事、手工制作和游戏等活动，帮助幼儿感受节日的氛围和乐趣，培养他们对中华传统文化的兴趣。
一、故事时间
1. 选择一本有关元宵节的绘本故事，如《小兔子的元宵节》。
2. 在故事时间中，教师根据故事内容和图片引导幼儿认识元宵节的由来和传统习俗。
3. 借助绘本中的插图，让幼儿一起观察各种灯笼、烟花和元宵的图片，让他们对元宵节的物品有初步了解。
二、手工制作
1. 准备红色纸、黄色纸、剪刀、彩色笔等材料。
2. 教师示范如何制作纸灯笼和纸元宵。
3. 引导幼儿按照示范进行手工制作，帮助他们发挥想象力，创造出自己喜欢的灯笼和元宵的形状和颜色。
4. 在制作过程中，教师可以与幼儿一起讨论元宵节的传统食物和烟花爆竹的危险性，提醒幼儿安全过节。
三、游戏活动
1. 设计一个“捉灯谜”的游戏，教师事先准备一些简单的灯谜，将灯谜贴在教室的墙上或者用小纸条装在红包中。
2. 引导幼儿根据灯谜的提示找到正确的答案，然后将红包打开，看看里面有什么惊喜。
3. 在游戏中，教师可以解释灯谜的答案和其中的文化内涵，让幼儿更好地理解和接受中国传统文化。
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中了解元宵节的由来和传统习俗，同时培养他们对中国传统文化的兴趣和热爱。希望这个教案能够帮助小班的幼儿度过一个有意义的元宵节。
最新小班社会元宵节教案 篇三
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？
a、幼儿回答
b、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
a、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
b、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
c、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。
2、进行猜谜游戏，体验快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
1、花灯的图片。
2、谜语若干。
一、看花灯，引出主题
小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）
二、知道元宵节及一些习俗
1、什么时候我们看花灯？――正月十五是元宵节
2、除了看花灯，元宵节还要干什么？――吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮
3、教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜
师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！
师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！
反思和建议：
正月十五元宵节，在大班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据大班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。
在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。
最新小班社会元宵节教案 篇四
1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。
2、观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。
2、收集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
1、讨论导入
（1）元宵节是什么时候？
（2）元宵节都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。
（1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？
（2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。
（3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。
3、出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。
（1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？
（2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．
如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？
（3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。
4、游戏“元宵节，闹花灯。”
幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
1、评价
2、总结
附儿歌：
我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；
我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；
我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
最新小班社会元宵节教案 篇五
1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？
3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。（另一人可作适当的提醒）
2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
最新小班社会元宵节教案 篇六
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
1、"元宵节的来历"视频；
2、准备几个简单的有关的谜语；
3 、彩泥每个幼儿一份；
4 、《卖汤圆》儿歌。
一、导入部分
教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"
二、基本部分
1、认识元宵节
幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？
教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜
教师依次出示灯谜
（1）"白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
（2）"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"（大家来猜猜―烟花）
（3）"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"（打一物――灯笼）
（4）"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"（打一物――花灯）
（5）"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆
教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》
（1）教师教幼儿学会唱儿歌。
（2）根据歌词边唱表演动作。
教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
