染雾小班优秀礼仪教案 篇一
在小班教育中，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的。良好的礼仪习惯不仅能够提升孩子的社交能力，还能够培养他们的自信心和自尊心。因此，我们设计了一份小班优秀礼仪教案，帮助孩子们学习和掌握基本的礼仪规范。
教案名称：小班优秀礼仪教案
教案目标：培养孩子良好的礼仪习惯，提升他们的社交能力和自信心。
教案内容：
1. 介绍礼仪的重要性
- 通过图片和视频展示，向孩子们介绍礼仪的重要性和作用。
- 引导孩子们思考礼仪对于人际关系和社交场合的影响。
2. 学习基本的礼仪规范
- 分别介绍日常生活、学校和公共场所的基本礼仪规范。
- 通过角色扮演和游戏，让孩子们亲身体验和学习各种礼仪规范。
3. 礼仪示范和训练
- 教师向孩子们展示正确的礼仪示范，并解释其中的道理和原因。
- 组织孩子们进行礼仪训练，通过反复练习，让他们掌握正确的礼仪动作和表达方式。
4. 礼仪游戏和活动
- 设计一系列的礼仪游戏和活动，激发孩子们学习礼仪的兴趣和积极性。
- 通过游戏和活动，巩固和强化孩子们对于礼仪规范的学习和理解。
5. 礼仪考核和奖励
- 设计一份简单的礼仪考核表，记录孩子们的表现和进步。
- 根据孩子们的表现，给予相应的奖励和认可，激励他们继续努力学习和实践良好的礼仪习惯。
教案评估：通过观察孩子们的行为举止和参与度，评估他们是否掌握了基本的礼仪规范，并能够在日常生活中应用和表现出来。
小班优秀礼仪教案 篇二
在小班教育中，培养孩子良好的礼仪习惯是非常重要的。良好的礼仪习惯不仅能够提升孩子的社交能力，还能够培养他们的自信心和自尊心。因此，我们设计了一份小班优秀礼仪教案，帮助孩子们学习和掌握基本的礼仪规范。
教案名称：小班优秀礼仪教案
教案目标：培养孩子良好的礼仪习惯，提升他们的社交能力和自信心。
教案内容：
1. 介绍礼仪的重要性
- 通过图片和视频展示，向孩子们介绍礼仪的重要性和作用。
- 引导孩子们思考礼仪对于人际关系和社交场合的影响。
2. 学习基本的礼仪规范
- 分别介绍日常生活、学校和公共场所的基本礼仪规范。
- 通过角色扮演和游戏，让孩子们亲身体验和学习各种礼仪规范。
3. 礼仪示范和训练
- 教师向孩子们展示正确的礼仪示范，并解释其中的道理和原因。
- 组织孩子们进行礼仪训练，通过反复练习，让他们掌握正确的礼仪动作和表达方式。
4. 礼仪游戏和活动
- 设计一系列的礼仪游戏和活动，激发孩子们学习礼仪的兴趣和积极性。
- 通过游戏和活动，巩固和强化孩子们对于礼仪规范的学习和理解。
5. 礼仪考核和奖励
- 设计一份简单的礼仪考核表，记录孩子们的表现和进步。
- 根据孩子们的表现，给予相应的奖励和认可，激励他们继续努力学习和实践良好的礼仪习惯。
教案评估：通过观察孩子们的行为举止和参与度，评估他们是否掌握了基本的礼仪规范，并能够在日常生活中应用和表现出来。
小班优秀礼仪教案 篇三
我是有礼貌的好宝宝
设计背景：
根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼
貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情景，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设
计了这个活动。
教学重点:
引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。
教学难点:
乐意做个有礼貌的宝宝，与教师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。
教学目标：
1．学习每一天跟不一样的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。
2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备：
1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等
2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。
3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程
1.情景表演引出课题：
(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里
有谁小动物们又说了什么
(2)幼儿进行情景表演。
(3)教师：他们表演的是什么他们是怎样说的
(4)幼儿回答。
(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“
多谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着
对方，并面带微笑。
2.请幼儿看书。
(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候，她又是怎样做的
(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料，并进行简单的小结。
3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。
(1)教师：今日我们来学习一首儿歌，名字叫"好宝宝有礼貌"，请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的资料，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的
(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。
教师与幼儿一齐玩音乐游戏“找朋友”。
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小班优秀礼仪教案 篇四
《打招呼》
设计思路：
刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标：
1、能够主动地和不一样的人打招呼
2、体验与人打招呼的欢乐。
活动准备：
1、情景表演（邀请大班孩子表演）
2、录相
活动过程：
（一）情景导入，和小动物打招呼
1、今日来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？（逐一请出小动物）
4、谁愿意来和小动物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）
3、小结：和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
（三）分享打招呼的欢乐——吃糖果
1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。
小班优秀礼仪教案 篇五
《小椅子》
教学活动目标：
1、让幼儿明白搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式！
2、如何爱护好小椅子！
教学活动准备：
1、椅子若干、2小红花、
教学活动过程：
一、导入——故事
————幼儿坐成3条弧线，今日有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，可是有一个椅子宝宝很不开心，悲痛的告诉教师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们教师会教宝宝怎样样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和教师玩，因为教师从来不欺负椅子宝宝，小朋友此刻看看教师是怎样样和椅子宝宝做朋友的。
教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式
二、和椅子做好朋友
—————请所有的小朋友去找到自我的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）
—————请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自我最想说的话，摸摸椅子的脚等等
—————那此刻请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着教师的说法要求做。
三、教师小结
——小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎样样做的，教师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的`更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝
—————（幼儿认真听）
儿歌：小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱护它—常擦洗！
哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！
——幼儿自由探讨
小朋友一齐来说说怎样样爱护椅子的，最终将椅子的三字儿歌读一读。
小班优秀礼仪教案 篇六
《嘘，仔细听》
活动目标：
1、学习不随意走动，有事先举手
2、认真听讲，不打断别人的话
3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
活动准备：
1、挂图：《轮流说话》
2、录音机、较活泼的乐曲磁带
活动过程：
1、在乐曲声中讲故事。
——利用团体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。
——请幼儿回答：能够听清楚教师讲的故事吗？为什么听吧清楚呢？
2、将乐曲关掉，重新讲故事。
——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不一样。
——问幼儿：别人说话时，我们该怎样呢？
3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的资料，引导幼儿有顺序地讲述图片资料。
——不随意走动，有事先举手
——认真听讲，不打断别人的话
——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗
