染雾绘画教案 篇一
绘画教案：培养孩子的创造力和审美能力
引言：
绘画是一种重要的艺术形式，它不仅能够帮助孩子表达自己的想法和情感，还能培养他们的创造力和审美能力。本教案将介绍一些适合儿童的绘画活动和教学方法，旨在帮助孩子们在绘画中发展自己的潜力。
一、教学目标：
1. 培养孩子的创造力：通过绘画活动，激发孩子的想象力和创造力，让他们能够创造出独特的艺术作品。
2. 培养孩子的审美能力：通过观察和分析不同类型的艺术作品，帮助孩子们培养对美的感知和欣赏能力。
3. 培养孩子的绘画技巧：通过绘画教学，引导孩子们学习和运用基本的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
二、教学内容：
1. 绘画材料和工具的介绍：向孩子们介绍不同种类的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等，并让他们亲自体验这些材料和工具的使用方法。
2. 基本绘画技巧的讲解：向孩子们详细介绍常用的绘画技巧，如线条的运用、阴影的表现、色彩的运用等，并通过示范和练习，让他们掌握这些技巧。
3. 绘画主题的选择和创作：提供不同的绘画主题给孩子们选择，如自然风景、动物形象、人物形象等，鼓励他们根据自己的兴趣和想象力进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 绘画作品的欣赏和评价：让孩子们观察和欣赏自己和同学的绘画作品，鼓励他们互相交流和分享自己的创作经验，同时提供积极的评价和鼓励。
三、教学步骤：
1. 引入活动：通过展示一些优秀的儿童绘画作品，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 介绍绘画材料和工具：向孩子们展示不同的绘画材料和工具，并让他们亲自试用。
3. 讲解基本绘画技巧：通过示范和练习，向孩子们详细介绍和教授基本的绘画技巧。
4. 提供绘画主题和创作指导：给孩子们提供不同的绘画主题，并提供必要的创作指导和帮助。
5. 欣赏和评价绘画作品：让孩子们观察和欣赏自己和同学的绘画作品，并进行积极的评价和鼓励。
6. 总结和反思：与孩子们一起总结本次绘画活动的收获和经验，并鼓励他们继续进行绘画创作。
四、教学评估：
1. 观察和记录孩子们在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 收集和评估孩子们的绘画作品，看是否达到了预期的教学目标。
五、教学延伸：
1. 组织绘画比赛或展览，让孩子们有机会展示自己的绘画作品。
2. 邀请专业画家或艺术家来学校进行绘画讲座或指导，为孩子们提供更多的学习机会。
绘画教案 篇二
绘画教案：培养孩子的观察力和想象力
引言：
绘画是一种能够培养孩子观察力和想象力的艺术形式。通过绘画活动，孩子们可以观察和描绘真实的事物，也可以发挥自己的想象力创造出独特的艺术作品。本教案将介绍一些适合儿童的绘画活动和教学方法，旨在帮助孩子们培养观察力和想象力。
一、教学目标：
1. 培养孩子的观察力：通过绘画活动，让孩子们学会仔细观察真实的事物，并准确地描绘出它们的形状、颜色等特征。
2. 培养孩子的想象力：通过绘画活动，激发孩子们的想象力，让他们能够创造出独特的艺术作品，表达自己的想法和情感。
3. 培养孩子的绘画技巧：通过绘画教学，引导孩子们学习和运用基本的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
二、教学内容：
1. 绘画材料和工具的介绍：向孩子们介绍常用的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等，并让他们亲自体验这些材料和工具的使用方法。
2. 观察和描绘真实的事物：让孩子们观察并描绘一些真实的事物，如水果、动物、植物等，引导他们仔细观察事物的形状、颜色、纹理等特征。
3. 创造和绘制想象中的事物：鼓励孩子们发挥想象力，创造并绘制他们想象中的事物，如奇幻动物、未来城市等，让他们能够自由地表达自己的想法和情感。
4. 绘画技巧的讲解和练习：向孩子们详细介绍和教授一些基本的绘画技巧，如线条的运用、阴影的表现、色彩的运用等，并通过示范和练习，让他们掌握这些技巧。
三、教学步骤：
1. 引入活动：通过展示一些有趣的绘画作品，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 介绍绘画材料和工具：向孩子们展示不同的绘画材料和工具，并让他们亲自试用。
3. 观察和描绘真实的事物：让孩子们观察并描绘一些真实的事物，引导他们仔细观察和描绘事物的特征。
4. 创造和绘制想象中的事物：鼓励孩子们发挥想象力，创造并绘制他们想象中的事物。
5. 绘画技巧的讲解和练习：向孩子们详细介绍和教授一些基本的绘画技巧，并通过示范和练习，让他们掌握这些技巧。
6. 总结和反思：与孩子们一起总结本次绘画活动的收获和经验，并鼓励他们继续进行绘画创作。
四、教学评估：
1. 观察和记录孩子们在绘画活动中的观察力和想象力的表现。
2. 收集和评估孩子们的绘画作品，看是否达到了预期的教学目标。
五、教学延伸：
1. 组织绘画比赛或展览，让孩子们有机会展示自己的绘画作品。
2. 鼓励孩子们参与社区或学校的绘画比赛和艺术活动，提供更多的学习和展示机会。
绘画教案 篇三
活动目标：
1．有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
2．鼓励幼儿进取思维，大胆想象未来的幼儿园。
活动准备：
1．收集自己看到过的最喜欢、最异常的房子资料。
2．各种奇特房子的PPT课件。
3．幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。
活动流程：
自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子
活动过程：
一．自由介绍，经验分享
1．展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2．小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不一样，还给我们的生活带来了许多的方便。
二．看课件，了解各种奇特的房子
1．风帆式建筑。
美观。例，悉尼歌剧院。
提问：它的形状像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通风。例，日本绿化馆。
提问：这个大足球里面会放些什么？我们上海有没有这样的球形建筑？
3．会变色的房子。
随着天气的变化而改变颜色。
提问：它有什么异常的本领？
4．悬浮房子。
空中住宅，使城市绿化面积增加。
提问：为什么要这样造？留出下头的地方做什么？
三．看录像，了解充气房子的优点
1．播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。
2．你们喜不喜欢充气房子？为什么？说说喜欢的理由。
3．如果利用充气材料来造高楼行不行？可能会出现什么问题？并谈论对策。
4．播放采访房屋建筑师的录像，了解充气房子的优点。
四．大胆想象，设计房子
1．说说自己想象中的幼儿园。
2．回教室设计未来的幼儿园房子。
绘画教案 篇四
活动目标：
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手本事（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣
活动准备：
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程：
一、由幼儿和教师对话引出活动资料。
教师：
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、鸡蛋是谁生的呀？
3、那里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样貌的？（明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……）
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今日，教师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的？
2、提出要求
教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照教师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的！”
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮忙本事差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样貌的？（请5——8个幼儿说说）
2、游戏：
教师：教师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾教师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾教师开火车到外面去玩喽！
绘画教案 篇五
一、活动目标
1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
2、初步培养幼儿的观察力和想象力。
3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能均匀涂色。
重点：幼儿能够添画五官和服饰。
难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简单的花纹装饰衣服。
二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸
三、活动过程
1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。教师：小朋友你们喜欢娃娃吗你都见过什么娃娃教师今日也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样脸上有什么娃娃穿得什么衣服是什么颜色
2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。教师：丁教师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。(引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。)
3、幼儿作画，教师巡回指导。
绘画要求：
1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。
2)画画时注意坐姿，眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4、作品展示及点评。教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜欢哪一个娃娃哪个娃娃画的好是五官画的好还是衣服装饰得漂亮小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰，娃娃的心境会怎样样
绘画教案 篇六
活动目标：
1、喜欢小鸭，明白小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。
活动准备：
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程：
1、和小鸭子一齐玩。
教师：“小朋友你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一齐玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景，教师：“小鸭子在我们那里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎样办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一齐玩。
教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎样样？”一齐将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。
