染雾小班数学《认识数字4》活动教案 篇一
活动名称：认识数字4
活动目标：
1. 让幼儿认识数字4，并能正确书写数字4；
2. 培养幼儿对数字4的数量概念；
3. 培养幼儿对数字4的形状特征的认知。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组印有数字4的卡片，每个卡片上有一个大写的数字4和一个对应的图案，如四只小鱼、四朵花等；
2. 数字4的实物：准备一些小球或者其他小物品，数量为4个；
3. 画纸和彩色笔：准备一些画纸和彩色笔，用于练习书写数字4；
4. 数字4的拼图：准备一些数字4的拼图，让幼儿通过拼图认识数字4的形状特征。
活动过程：
1. 导入：教师可与幼儿进行简短的数数游戏，数到4后引入数字4的概念。教师拿出数字卡片，让幼儿观察上面的数字和图案，并告诉他们这个数字叫做4。
2. 认识数字4：教师将数字卡片逐个展示给幼儿，让幼儿说出数字4，并指认卡片上的图案。引导幼儿观察图案中的数量，并和数字4进行对应。
3. 数字4的实物认知：教师拿出4个小球或其他小物品，让幼儿数数并触摸，培养他们对数字4的数量概念。
4. 书写数字4：教师示范如何书写数字4，并让幼儿跟随示范练习在画纸上书写数字4。教师可以提供一些练习的机会，帮助幼儿掌握正确的书写方法。
5. 数字4的形状特征：教师拿出数字4的拼图，让幼儿通过拼图认识数字4的形状特征。引导幼儿观察数字4的形状，并与其他数字进行比较。
活动总结：
通过本次活动，幼儿对数字4的认识更加深入，能正确书写数字4，并能将数字4与相应的数量和形状特征进行对应。教师可以在日常教学中巩固数字4的概念，让幼儿能够在不同的情境中运用数字4。
小班数学《认识数字4》活动教案 篇二
活动名称：认识数字4
活动目标：
1. 让幼儿通过游戏和互动的方式认识数字4；
2. 培养幼儿对数字4的数量概念和形状特征的认知；
3. 增强幼儿对数字4的兴趣和学习动力。
活动准备：
1. 数字卡片：准备一组印有数字4的卡片，每个卡片上有一个大写的数字4和一个对应的图案，如四只小鱼、四朵花等；
2. 数字4的实物：准备一些小球或其他小物品，数量为4个；
3. 数字4的拼图：准备一些数字4的拼图，让幼儿通过拼图认识数字4的形状特征；
4. 数字4的游戏道具：准备一些与数字4相关的游戏道具，如数字拼图、数字益智玩具等。
活动过程：
1. 导入：教师可以通过数数游戏或唱数字歌曲引入数字4的概念，让幼儿对数字4有一定的认知。
2. 认识数字4：教师拿出数字卡片，逐个展示给幼儿，并与幼儿一起说出数字4。教师可以让幼儿观察卡片上的图案，引导他们将图案中的数量与数字4进行对应。
3. 数字4的实物认知：教师拿出4个小球或其他小物品，让幼儿数数并触摸，培养他们对数字4的数量概念。教师可以与幼儿一起进行数数游戏，让幼儿感受到数字4的具体数量。
4. 数字4的形状特征：教师拿出数字4的拼图，让幼儿通过拼图认识数字4的形状特征。教师可以引导幼儿观察数字4的形状，并与其他数字进行比较。同时，教师可以使用一些游戏道具，如数字拼图或益智玩具，让幼儿通过游戏的方式进一步认识数字4的形状特征。
5. 活动延伸：教师可以设计一些与数字4相关的游戏或活动，如用数字4进行数数比赛、用数字4进行拼图比赛等，增加幼儿对数字4的学习兴趣和动力。
活动总结：
通过本次活动，幼儿对数字4的认识更加深入，能正确书写数字4，并能将数字4与相应的数量和形状特征进行对应。教师可以在日常教学中巩固数字4的概念，让幼儿能够在不同的情境中运用数字4。同时，通过游戏和互动的方式，增强幼儿对数字4的学习兴趣和动力，促进他们的数学发展。
小班数学《认识数字4》活动教案 篇三
小班数学《认识数字4》活动教案
通过游戏型的课堂活动，能让儿童更深刻的记住课堂内容，下面由yjbys小编为大家精心收集的小班数学《认识数字4》活动教案，希望可以帮到大家!
活动目标：
1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。
2、进一步理解4以内数之间的量的关系。
活动准备：
教具：数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书
学具：雪花片人手若干
活动过程：
一、复习认识数字1、2、3。(拍手游戏)
师：现在我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。(拍完后说说：数字几，你们拍了几下)
二、学习4的形成
1、出示图片，引出课题
(1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗，让幼儿说出小旗的.总理，并用手指比划出来。
(2)提问
如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。
教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。
(3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。
(4)、教师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：
(5)、教师演示，幼儿集体说说4的形成。
三、复习3的形成
1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程)
2、变手指数量。
四、初步认识数字
1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量(圆点、数字)
小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。
2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。
五、收拾用具后结束本次活动
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