染雾幼儿园安全教育教案大班 篇一
标题：幼儿园大班安全教育教案：培养幼儿安全意识
引言：
幼儿园是孩子们接触社会的第一步，为了保障幼儿的安全，我们制定了一套安全教育教案。本教案主要针对大班幼儿，旨在通过培养幼儿的安全意识，提高他们对安全问题的辨别和应对能力，从而保障幼儿的生命安全和身体健康。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，使他们能够辨别安全与危险的区别。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会正确应对危险情况。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，从而提高他们对安全问题的辨别能力。
二、教学内容：
1. 安全常识教育：幼儿园及家庭的安全常识，如火灾逃生、交通安全、食品安全等。
2. 自我保护教育：教导幼儿如何正确应对危险情况，如遇到陌生人、遭遇意外事件等。
3. 观察力和判断力培养：通过游戏、绘画等方式培养幼儿观察力和判断力，提高他们对安全问题的辨别能力。
三、教学方法：
1. 讲述法：通过讲故事、播放相关视频等方式向幼儿传递安全知识。
2. 游戏法：通过角色扮演、模拟情境等游戏形式，让幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。
3. 实践法：组织实际操作活动，如逃生演练、安全疏散演练等，让幼儿亲身体验。
四、教学过程：
1. 引入：用生动的故事或视频引入幼儿园安全教育的内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 安全常识教育：讲解幼儿园及家庭的安全常识，如如何正确使用电器、避免火灾等。
3. 自我保护教育：通过角色扮演等方式，教导幼儿正确应对危险情况，如遇到陌生人时应该怎么做。
4. 观察力和判断力培养：通过游戏、绘画等活动，培养幼儿的观察力和判断力，提高他们对安全问题的辨别能力。
5. 实践操作：组织实际操作活动，如逃生演练、安全疏散演练等，让幼儿亲身体验并掌握正确的应对方法。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，并提醒幼儿在日常生活中要时刻保持安全意识。
五、教学评价：
通过观察幼儿在教学过程中的表现，以及课后的小测验等方式，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学资源：
1. 安全教育绘本、故事书等。
2. 安全教育视频。
3. 游戏道具、绘画材料等。
七、教学反思：
教师应根据幼儿的实际情况调整教学方法和教学内容，确保教学效果的最大化。
幼儿园安全教育教案大班 篇二
标题：幼儿园大班安全教育教案：培养幼儿交通安全意识
引言：
交通安全是幼儿园安全教育的重要组成部分。为了提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，我们制定了一套交通安全教育教案。本教案主要针对大班幼儿，通过讲解交通规则、模拟交通场景等方式，培养幼儿的交通安全意识，提高他们对交通安全问题的辨别和应对能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的交通安全意识，使他们能够识别交通信号、辨别交通标志等。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会正确应对交通安全问题。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，从而提高他们对交通安全问题的辨别能力。
二、教学内容：
1. 交通规则教育：讲解幼儿园周边道路的交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
2. 交通标志教育：教导幼儿认识常见的交通标志，如禁止停车、限速标志等。
3. 模拟交通场景：通过模拟交通场景的游戏，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。
三、教学方法：
1. 讲述法：通过讲解交通规则和交通标志的含义，向幼儿传递交通安全知识。
2. 游戏法：通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿参与其中，提高他们的学习兴趣。
3. 实践法：组织实际操作活动，如模拟交通场景的游戏，让幼儿亲身体验并掌握正确的交通安全知识和技能。
四、教学过程：
1. 引入：通过观看交通安全视频或讲述相关的交通事故故事，引起幼儿对交通安全的关注。
2. 交通规则教育：讲解幼儿园周边道路的交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。
3. 交通标志教育：教导幼儿认识常见的交通标志，如禁止停车、限速标志等。
4. 模拟交通场景：组织幼儿进行模拟交通场景的游戏，让他们亲身体验交通安全的重要性。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，并提醒幼儿在日常生活中要时刻保持交通安全意识。
五、教学评价：
通过观察幼儿在教学过程中的表现，以及课后的小测验等方式，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学资源：
1. 交通安全教育绘本、故事书等。
2. 交通安全教育视频。
3. 交通安全游戏道具。
七、教学反思：
教师应根据幼儿的实际情况调整教学方法和教学内容，确保教学效果的最大化。还应与家长进行密切合作，加强幼儿的交通安全教育。
幼儿园安全教育教案大班 篇三
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?
(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪
些交通规则?那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)
幼儿园安全教育教案大班 篇四
活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
幼儿园安全教育教案大班 篇五
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的`内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
