染雾小班我爱我家教案 篇一
孩子是家庭的希望，家庭是孩子的港湾。在小班教育中，我们应该注重培养孩子对家庭的热爱和依恋。通过家庭主题的教案设计，让孩子在学习中感受到家庭的温暖和重要性，培养他们对家庭的情感和责任感。
一、教学目标
1. 让孩子了解家庭是什么，家庭成员有哪些。
2. 培养孩子对家庭的热爱和依恋。
3. 培养孩子的家庭责任感和家庭观念。
二、教学准备
1. 家庭照片、家庭成员的照片。
2. 家庭主题的故事书。
3. 家庭成员的手工制作材料。
三、教学活动
1. 家庭照片展示
教师将家庭照片贴在墙上，让孩子们观察并介绍自己家庭的成员。鼓励孩子们用简单的语言描述自己和家人的关系，如“这是我的妈妈，她是我最好的朋友。”同时，教师也可以分享自己的家庭照片，增加亲近感。
2. 家庭主题故事分享
选择一本家庭主题的故事书，读给孩子们听。故事中可以包含家庭成员之间的关系、家庭活动等内容。读完故事后，教师可以提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们思考家庭的重要性。
3. 家庭成员手工制作
为了加深孩子们对家庭成员的记忆和认知，可以进行家庭成员手工制作活动。教师提供相关材料，让孩子们制作自己家庭成员的面部，如爸爸的大眼睛、妈妈的红唇等。孩子们可以用剪纸、彩纸等材料进行创作，激发他们的想象力和创造力。
4. 家庭角色扮演
在角色扮演中，孩子们可以模仿家庭成员的动作和语言，进一步加深对家庭成员的认知和理解。教师可以引导孩子们扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等角色，通过互动游戏的形式，让孩子们感受到家庭的温暖和亲密。
五、教学反思
通过家庭主题的教案设计，孩子们在学习中感受到了家庭的温暖和重要性。他们对家庭成员有了更深的认知和理解，培养了对家庭的热爱和依恋。同时，孩子们也加深了对家庭责任感和家庭观念的理解。这样的教育活动不仅丰富了孩子们的知识，还培养了他们的情感和责任感，为他们未来的成长打下了坚实的基础。
小班我爱我家教案 篇二
家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子成长的重要环节。在小班教育中，我们应该注重家庭教育的融入，让孩子们在学习中感受到家庭的温暖和关爱，培养他们的家庭观念和责任感。
一、教学目标
1. 让孩子了解自己的家庭成员和家庭的重要性。
2. 培养孩子对家庭的热爱和依恋。
3. 培养孩子的家庭责任感和家庭观念。
二、教学准备
1. 家庭成员的照片或简单的插图。
2. 家庭主题的故事书。
3. 家庭成员的手工制作材料。
三、教学活动
1. 家庭成员介绍
教师准备家庭成员的照片或简单的插图，让孩子们逐个介绍自己家庭的成员。教师可以引导孩子们用简单的语言描述自己和家人的关系，如“这是我的妈妈，她是我最好的朋友。”同时，教师也可以分享自己的家庭成员照片，增加亲近感。
2. 家庭主题故事分享
选择一本家庭主题的故事书，读给孩子们听。故事中可以包含家庭成员之间的关系、家庭活动等内容。读完故事后，教师可以提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们思考家庭的重要性。
3. 家庭成员手工制作
为了加深孩子们对家庭成员的记忆和认知，可以进行家庭成员手工制作活动。教师提供相关材料，让孩子们制作自己家庭成员的面部，如爸爸的大眼睛、妈妈的红唇等。孩子们可以用剪纸、彩纸等材料进行创作，激发他们的想象力和创造力。
4. 家庭角色扮演
在角色扮演中，孩子们可以模仿家庭成员的动作和语言，进一步加深对家庭成员的认知和理解。教师可以引导孩子们扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等角色，通过互动游戏的形式，让孩子们感受到家庭的温暖和亲密。
五、教学反思
通过家庭主题的教案设计，孩子们在学习中感受到了家庭的温暖和重要性。他们对家庭成员有了更深的认知和理解，培养了对家庭的热爱和依恋。同时，孩子们也加深了对家庭责任感和家庭观念的理解。这样的教育活动不仅丰富了孩子们的知识，还培养了他们的情感和责任感，为他们未来的成长打下了坚实的基础。通过家庭教育的融入，我们为孩子们打开了一个了解和关爱家庭的窗口，帮助他们建立起健康和幸福的家庭观念。
小班我爱我家教案 篇三
活动目标：
1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
活动准备：PPT，图片
活动过程：
1.引题激趣
(1) 教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么?
(2) 你爱你的家吗?为什么?
(3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
2.看图学说理解儿
(1)教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么?
(2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?因为天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的? 你爱大海吗，为什么?
(4)根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
(5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
(7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带领幼儿一起朗诵。)
3.仿编儿歌
(1)(出示家)这是我们小朋友的家。(天空是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”
(2)谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”
(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的.家，大地上除了小草和小花还有什么?
(4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
(5)集中交流，仿编儿歌。
①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为……
②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。(如：拿出天空……引导幼儿说我爱天空，因为……)
(6)小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。
活动反思：
《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。
活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用非常好，完整而且大胆。
但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。
小班我爱我家教案 篇四
设计意图：
家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标：
1.知道家庭成员与自己的关系。
2.体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。
活动名称：
我爱我家。
活动重点：
体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：
通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1.情景做客。
2、家族树一棵。
3.歌曲CD《我爱妈咪》。
活动过程：
一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
1、提问：“小朋友，你们家里都有谁?”(幼儿回答)
2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问：“小朋友，你是谁的孩子?爸爸是谁的孩子?妈妈是谁的孩子?”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情?是怎么亲你们的?”(幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时;过生日时;受伤时;饿时;冷的时候，)
2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动!我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”(引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱)
五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。
“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧!”
六、和主人道别说再见。
活动延伸：
回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。
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