染雾小朋友应该怎样爱惜粮食教案 篇一
【教案简介】
本教案旨在通过互动教学的方式，引导小朋友了解粮食的重要性，培养他们爱惜粮食的意识和习惯。
【教学目标】
1. 了解粮食的种类和来源。
2. 认识粮食的重要性。
3. 培养爱惜粮食的意识和习惯。
【教学准备】
1. 图片或实物展示粮食的种类。
2. PPT或教学板书。
3. 小朋友喜欢的粮食食谱。
【教学过程】
Step 1 引入
教师展示各类粮食的图片或实物，引导小朋友讨论粮食的种类和来源。让他们了解到粮食是我们日常生活中不可缺少的重要食物。
Step 2 认识粮食的重要性
教师通过PPT或板书，向小朋友介绍粮食的重要性，包括提供能量、维持健康、促进生长发育等方面。通过生动有趣的语言和例子，让小朋友深刻认识到粮食的重要性。
Step 3 培养爱惜粮食的意识和习惯
3.1 讲解节约用餐
教师引导小朋友讨论如何节约用餐，例如避免剩饭剩菜的浪费，合理安排饭量等。通过讨论，让小朋友明白节约用餐是爱惜粮食的一种方式。
3.2 游戏互动
教师设计粮食分类的游戏，让小朋友分辨各类粮食，并将其归类。通过游戏的互动，增加小朋友对粮食的认识和了解。
3.3 制作粮食食谱
教师让小朋友选择自己喜欢的粮食，带来食谱的图片或实物。然后，教师引导小朋友根据食谱，合理安排粮食的搭配和用量。通过制作食谱的活动，培养小朋友合理用餐的习惯。
Step 4 总结与反思
教师与小朋友一起总结今天学到的知识和培养的习惯，强调爱惜粮食的重要性。鼓励小朋友在日常生活中积极实践学到的知识和习惯。
【教学延伸】
1. 家长引导
教师可将本次教学内容通过家长信或家校互动平台与家长进行分享，引导家长与小朋友一起做到爱惜粮食。
2. 粮食图书分享
教师推荐与粮食相关的图书，让小朋友通过阅读了解更多关于粮食的知识和故事。
小朋友应该怎样爱惜粮食教案 篇二
【教案简介】
本教案通过游戏和互动的方式，引导小朋友了解粮食的重要性和浪费粮食的后果，培养他们爱惜粮食的意识和习惯。
【教学目标】
1. 了解粮食的种类和来源。
2. 认识粮食的重要性和浪费粮食的后果。
3. 培养爱惜粮食的意识和习惯。
【教学准备】
1. 图片或实物展示粮食的种类。
2. PPT或教学板书。
3. 粮食浪费的图片或视频。
【教学过程】
Step 1 引入
教师展示各类粮食的图片或实物，引导小朋友讨论粮食的种类和来源。让他们了解到粮食是我们日常生活中不可缺少的重要食物。
Step 2 认识粮食的重要性
教师通过PPT或板书，向小朋友介绍粮食的重要性，包括提供能量、维持健康、促进生长发育等方面。通过生动有趣的语言和例子，让小朋友深刻认识到粮食的重要性。
Step 3 认识粮食的浪费后果
教师展示粮食浪费的图片或视频，让小朋友了解浪费粮食的后果，包括环境污染、资源浪费等。通过展示的方式，引发小朋友对粮食浪费的思考。
Step 4 游戏互动
4.1 粮食分类游戏
教师设计粮食分类的游戏，让小朋友分辨各类粮食，并将其归类。通过游戏的互动，增加小朋友对粮食的认识和了解。
4.2 省吃俭用游戏
教师将一定量的粮食放在桌上，让小朋友根据自己的饭量，合理取用粮食。通过游戏的方式，引导小朋友养成合理用餐的习惯。
Step 5 总结与反思
教师与小朋友一起总结今天学到的知识和培养的习惯，强调爱惜粮食的重要性。鼓励小朋友在日常生活中积极实践学到的知识和习惯。
【教学延伸】
1. 家长引导
教师可将本次教学内容通过家长信或家校互动平台与家长进行分享，引导家长与小朋友一起做到爱惜粮食。
2. 粮食浪费宣传
教师鼓励小朋友通过绘画、写作等形式，宣传爱惜粮食的重要性，传递给更多人。
小朋友应该怎样爱惜粮食教案 篇三
训练目的：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
教学时间：
2课时
课前准备：
多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
第一课时
教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
教学过程：
一、揭题导入，激发兴趣。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。（要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象……）教师小结出示要求。出示课件12分钟
2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食
出示2
二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
1分钟
读要求，你读懂了什么？
三、写事的文章特点是什么？（出示课件4）
3分钟
四、学习范例，让学生边读、边思、边划：
（1）小作者是如何把事情的经过写具体的？
（2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句。
5分钟
学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
五、出示图，仔细观察
（课件5）
5分钟
1、从图上你知道了什么？
（1、图上画着哪些人？
2、他们在干什么？
3、是什么时候的事？）
2、出示学习提示
1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？
课件5
3、讨论人物、时间、地点、事情。
（1）人物：小明、爸爸、妈妈、农民伯伯
板书：小明
爸妈
点明：小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物，农民伯伯是次要人物。
（2）时间：春天的中午
从哪儿看出来的？（从小明胸前的红领巾说明是放学后，从农民伯伯头戴草帽，弯着腰在插秧，推测出这是春耕的季节。）
事情：出示填空（口头说话）
（课件6）
（3）讨论事情的顺序。
板书：起因：小明要倒剩饭
经过：爸妈劝阻教育
结果：小明懂得道理
（4）确定重点：这三步哪一部分要写得具体些？
点明：事情的
经过应作为重点写具体。（板书：写具体）
（5）同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等
如《锄禾》出示它的多媒体
2分钟
六、想象事情的经过，分散难点。
1、10分钟
出示学习提示
2、爸爸、妈妈会怎么说，怎么做？小明会怎么说，怎么做？
3、想一想，按什么顺序写，哪些内容要写得具体些？
（课件7）
（1）自由组合讨论，小组汇报，可用小品形式。
（2）想象语言、动作是否合理。
（3）评议后，其他小组补充（力争求异）。
七、学了这篇看图作文，你们想到些什么？（或有什么收获、体会？）（相互说，然后交流）
3分钟
八、写重点部分，把它写具体，然后交流。5分钟，有时间交流。
小朋友应该怎样爱惜粮食教案 篇四
活动目标：
1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备：
经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
1、观看录像。
（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
（2）引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流。
（1）分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
（2）每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
（1）引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
（2）小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
小朋友应该怎样爱惜粮食教案 篇五
设计意图：
现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
