染雾最新小班健康操教案及反思 篇一
小班健康操教案
一、教学目标
1. 培养幼儿对健康操的兴趣，增强他们参与健康操的意愿。
2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团体意识和合作精神。
二、教学内容
1. 健康操基本动作介绍：拉伸、扭转、踏步等。
2. 健康操音乐选择：选择节奏明快、欢快的音乐，以激发幼儿的积极性和兴趣。
3. 健康操整体动作设计：设计一套简单易学的健康操动作，包含上述基本动作，以及其他适合小班幼儿的动作。
三、教学步骤
1. 热身活动：进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭转腰部等，以准备幼儿进行健康操。
2. 动作示范：教师进行动作示范，引导幼儿模仿。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行健康操的练习。每个小组由一名幼儿领导，其他幼儿跟随领导进行动作。
4. 整体练习：将所有小组集合在一起，进行整体的健康操练习。教师带领幼儿一起进行动作，鼓励幼儿积极参与。
5. 结束活动：进行一些简单的放松活动，如深呼吸、伸展等，以缓解幼儿的疲劳感。
四、教学评价
本次健康操教案设计了一套适合小班幼儿的健康操动作，通过分组练习和整体练习的方式，培养了幼儿的团队合作精神和身体灵活性。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿正确掌握动作，并及时给予肯定和鼓励，以增强幼儿的信心和积极性。教师还可以通过观察幼儿的表现和参与度，对幼儿的健康操水平进行评价。
反思
在本次教学中，我发现幼儿对健康操非常感兴趣，积极参与了教学活动。他们在动作示范后能够迅速模仿，并且在小组练习和整体练习中表现出良好的团队意识和合作精神。我通过肯定和鼓励，使幼儿们更加自信和积极。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有一些幼儿在动作示范时无法理解，需要我给予额外的指导和解释。其次，有个别幼儿在分组练习中表现较差，缺乏主动性，需要我进行更多的引导和激励。最后，我在结束活动环节的放松活动上花费的时间较少，没有充分缓解幼儿的疲劳感。
针对以上问题，我计划在下次教学中进行改进。首先，我会在动作示范中更加详细地解释和演示，以帮助幼儿更好地理解和掌握动作。其次，我会针对那些缺乏主动性的幼儿，采取更多的鼓励和激励措施，激发他们的积极性。最后，我会增加结束活动环节的放松活动时间，以确保幼儿能够得到充分的休息和放松。
通过这次教学反思，我意识到在健康操教学中，除了设计合理的教案，教师的指导和激励也起着非常重要的作用。我将继续努力提升自己的教学能力，以更好地满足幼儿的需求和期望。
最新小班健康操教案及反思 篇二
小班健康操教案
一、教学目标
1. 培养幼儿对健康操的兴趣，提高他们参与健康操的意愿。
2. 提升幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容
1. 健康操基本动作介绍：拉伸、扭转、踏步等。
2. 健康操音乐选择：选择适合小班幼儿的节奏明快、欢快的音乐，以激发他们的积极性和兴趣。
3. 健康操整体动作设计：设计一套简单易学的健康操动作，包含上述基本动作和其他适合幼儿的动作。
三、教学步骤
1. 热身活动：进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭转腰部等，以准备幼儿进行健康操。
2. 动作示范：教师进行动作示范，引导幼儿模仿。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行健康操的练习。每个小组由一名幼儿领导，其他幼儿跟随领导进行动作。
4. 整体练习：将所有小组集合在一起，进行整体的健康操练习。教师带领幼儿一起进行动作，鼓励幼儿积极参与。
5. 结束活动：进行一些简单的放松活动，如深呼吸、伸展等，以缓解幼儿的疲劳感。
四、教学评价
本次健康操教案设计了一套适合小班幼儿的健康操动作，通过分组练习和整体练习的方式，培养了幼儿的团队合作精神和身体灵活性。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿正确掌握动作，并及时给予肯定和鼓励，以增强幼儿的信心和积极性。教师还可以通过观察幼儿的表现和参与度，对幼儿的健康操水平进行评价。
反思
在本次教学中，我发现幼儿对健康操非常感兴趣，积极参与了教学活动。他们在动作示范后能够迅速模仿，并且在小组练习和整体练习中表现出良好的团队意识和合作精神。我通过肯定和鼓励，使幼儿们更加自信和积极。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，有一些幼儿在动作示范时无法理解，需要我给予额外的指导和解释。其次，有个别幼儿在分组练习中表现较差，缺乏主动性，需要我进行更多的引导和鼓励。最后，我在结束活动环节的放松活动上花费的时间较少，没有充分缓解幼儿的疲劳感。
针对以上问题，我计划在下次教学中进行改进。首先，我会在动作示范中更加详细地解释和演示，以帮助幼儿更好地理解和掌握动作。其次，我会针对那些缺乏主动性的幼儿，采取更多的鼓励和激励措施，激发他们的积极性。最后，我会增加结束活动环节的放松活动时间，以确保幼儿能够得到充分的休息和放松。
通过这次教学反思，我意识到在健康操教学中，除了设计合理的教案，教师的指导和激励也起着非常重要的作用。我将继续努力提升自己的教学能力，以更好地满足幼儿的需求和期望。
最新小班健康操教案及反思 篇三
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
请客吃芝麻糖→送礼物照镜子→讨论清洁牙齿的方法→教师总结→学习正确漱口的方法→尝试漱口→让老师看看谁的牙齿最干??
让幼儿掌握正确漱口的方法
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
培养良好的个人卫生应从小抓起，特别是口腔的卫生，更应该要注意。在幼儿园里不可能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行教育是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是保护牙齿的一种好办法。
最新小班健康操教案及反思 篇四
1、发展走、跳、爬等动作的协调性。（重难点）
2、学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。
1、麻绳、呼啦圈。
2、音乐
（一）儿歌导入。
《健康操》做韵律活动。
（二）引出主题。
1、师：一二三四五，上山打老虎。老虎没找到，找到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。一二三四五，五四三二一。
2、师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗？那猎人抓到了谁？
3、师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊？（幼儿自由回答）
（三）我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好？
（健康操）做好热身运动，我们一起去救小松鼠。
1、走小路。
师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。
2、过小河沟。
（1）师：我们小朋友真棒，听这是什么声音（播放音乐）
（2）幼：小河流水的声音。
（3）师：我们游不过去怎么办？谁来想想办法呢？
（4）幼：跳过去。
（5）师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗？
（6）幼：这样一只脚跳过去。
（7）师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗？注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗？老师现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。
（8）小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。
3、钻山洞。
（1）师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊？
（2）幼：钻过去。
（3）师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。
（4）小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞。用这些办法来解决困难，现在我们
去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。
（5）师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。
（6）小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。
（三）放松动作，听轻音乐。
师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。
最新小班健康操教案及反思 篇五
活动目标：
1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。
2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、能根据指令做相应的动作。
活动重难点：
能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备：
1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。
2、动物模仿操的音乐。
3、准备一些常见的动物卡片。
活动过程：
1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。
2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。
3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。
1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。
2、教师示范动物模仿操。
3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。
活动延伸：
每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
最新小班健康操教案及反思 篇六
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
儿歌录音带
激发兴趣
——教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。
学儿歌
——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。
教师示范
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。
幼儿学习1-3节
——教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
