染雾学会分享快乐多教案 篇一：培养孩子分享快乐的能力
导语：快乐是每个人都追求的心态，而分享快乐不仅可以让自己感到满足，还能帮助他人获得快乐。因此，培养孩子分享快乐的能力是非常重要的。本文将介绍一些教案，帮助孩子学会分享快乐。
一、教案目标：
1. 培养孩子的乐于分享的意识和习惯。
2. 增强孩子的同理心和关爱他人的能力。
3. 提高孩子的社交能力和团队合作精神。
二、教案内容：
1. 游戏体验：通过一些有趣的游戏，让孩子体验到分享快乐的乐趣。
例如，组织孩子们进行合作游戏，如拼图比赛、传球游戏等。通过这些游戏，孩子们会发现只有团队合作和分享才能取得胜利，从而培养他们的分享意识和乐于与他人分享的习惯。
2. 快乐分享活动：组织孩子们参与一些快乐分享的活动。
例如，组织孩子们参观福利院或者老年人社区，与那些需要关爱的人们进行交流和互动，给他们送去快乐和温暖。通过这些活动，孩子们会深刻体会到分享快乐的重要性，培养他们的同理心和关爱他人的能力。
3. 快乐分享故事：讲述一些快乐分享的故事，激发孩子们分享快乐的意愿。
例如，讲述一些义工的故事，让孩子们了解到那些无私奉献的人是如何通过分享快乐帮助他人的。通过这些故事的启发，孩子们会产生分享快乐的愿望，并主动参与到快乐分享的行动中。
三、教案实施步骤：
1. 游戏体验环节：组织孩子们进行合作游戏，让他们体验到分享快乐的乐趣。
2. 快乐分享活动环节：组织孩子们参与一些快乐分享的活动，帮助他们体会到分享快乐的重要性。
3. 快乐分享故事环节：讲述一些快乐分享的故事，激发孩子们分享快乐的意愿。
4. 反思总结环节：引导孩子们反思活动中的收获和感受，帮助他们形成乐于分享快乐的习惯。
四、教案效果评估：
通过观察孩子们在活动中的表现和参与度，以及他们在活动后的反思总结，可以评估教案的效果。
五、教案拓展：
除了以上教案内容，还可以通过一些其他形式的活动来帮助孩子学会分享快乐。
例如，组织孩子们参与义卖活动，将所得收益用于帮助有需要的人。通过这样的活动，孩子们不仅能够体验到分享快乐的乐趣，还能够学会通过自己的行动来帮助他人，培养他们的社会责任感。
总结：通过以上教案的实施，可以帮助孩子们培养分享快乐的能力，让他们成为乐于分享、乐于帮助他人的人。同时，这也是一种积极向上的心态，能够让孩子们更加快乐地成长。让我们一起行动起来，培养孩子的分享快乐的能力！
学会分享快乐多教案 篇二：通过音乐欣赏培养孩子分享快乐的能力
导语：音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，它能够唤起人们内心深处的情感，带给人们快乐和愉悦。通过音乐欣赏，我们可以培养孩子分享快乐的能力。本文将介绍一种通过音乐欣赏来培养孩子分享快乐的教案。
一、教案目标：
1. 培养孩子对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 培养孩子的分享快乐的意识和习惯。
3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
二、教案内容：
1. 音乐欣赏活动：组织孩子们参与音乐欣赏活动，让他们感受到音乐带来的快乐和愉悦。
例如，选择一些孩子喜欢的音乐曲目，让他们闭上眼睛，专心倾听，感受音乐所传达的情感。通过这样的活动，孩子们会对音乐产生浓厚的兴趣，从而培养他们的音乐欣赏能力。
2. 音乐分享活动：组织孩子们进行音乐分享活动，让他们将自己喜欢的音乐分享给他人。
例如，组织孩子们制作音乐播放列表，将自己喜欢的音乐放在一起，然后与其他孩子分享。通过这样的活动，孩子们不仅能够分享自己的快乐，还能够学会倾听和欣赏他人的音乐，培养他们的分享快乐的意识和习惯。
3. 音乐合奏活动：组织孩子们进行音乐合奏活动，培养他们的团队合作精神和社交能力。
例如，将孩子们分成小组，每个小组负责演奏一部分乐器，然后合奏一首音乐作品。通过这样的活动，孩子们会体验到团队合作和分享快乐的重要性，提高他们的社交能力。
三、教案实施步骤：
1. 音乐欣赏活动环节：组织孩子们进行音乐欣赏活动，让他们感受到音乐带来的快乐和愉悦。
2. 音乐分享活动环节：组织孩子们进行音乐分享活动，让他们将自己喜欢的音乐分享给他人。
3. 音乐合奏活动环节：组织孩子们进行音乐合奏活动，培养他们的团队合作精神和社交能力。
四、教案效果评估：
通过观察孩子们在活动中的表现和参与度，以及他们在活动后的反思总结，可以评估教案的效果。
五、教案拓展：
除了以上教案内容，还可以通过一些其他形式的音乐活动来帮助孩子学会分享快乐。
例如，组织孩子们参加合唱团或乐器演奏班，让他们通过音乐与他人产生共鸣，分享快乐和成就感。通过这样的活动，孩子们不仅能够培养分享快乐的能力，还能够提高他们的音乐素养和表达能力。
总结：通过以上教案的实施，可以通过音乐欣赏来培养孩子分享快乐的能力。音乐作为一种艺术形式，能够唤起人们内心深处的情感，带给人们快乐和愉悦。让我们通过音乐的力量，帮助孩子们学会分享快乐，让他们在快乐中成长。
学会分享快乐多教案 篇三
学会合作，分享快乐
——三（1）班三生教育主题班会 活动目标：
1、通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。
2、了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。
3、培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。活动重点难点：
重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件； 难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。活动准备
课件、白纸、水彩笔等 教学过程 ：
一、激趣导入，揭示课题
1、.拍手游戏
上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍，这时你会有什么感受呢？
2.、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3.揭示课题
其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！
今天我们就一起来学习“我们的合作”（出示课件2）（板书：学会合作，分享快乐）
二、生活中处处有合作（板书）
1、合作的概念
合作的含义：大家互相配合做某事或共同努力完成某项任务。2.、说一说：生活中处处有快乐
生活中处处有合作，（出示课件3）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……）
3.、小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。
三、故事中的合作（故事表演）
1、下面我给大家带来个讲个故事：鱼竿和干鱼的故事（课本36）（在看和听的时候要求学生书本合上，仔细听。出示课件4-9）听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？通过这个故事，你明白了什么道理呢？
2、.学生交流汇报：
（1）哥哥如果没有遇见弟弟，不知道还要饿到什么时候才能走到海边。弟弟如果没有遇见哥哥，吃完了干鱼，即使走到海边，也无法钓到鱼啊，同样也会饿肚子的。
（2）我明白的道理：兄弟两离开了谁都不行，他们只有一起走，才能充分发挥鱼竿和干鱼的作用，才能享受对方带来好的好处。
3、.师小结：看来，合作的作用可真大呀！
四、体验合作，分享快乐（活动园地）活动1：数动物（出示课件10）
活动步骤：（1）请同学们数一数图片中各种小动物的数量，时间只有一分钟哟！（学生数，老师记时）大家在一分钟内完成数数的任务了吗？（2）如果没有完成，你有什么办法可以更快地完成任务呢？老师再给大家一分钟的时间，大家再试一试吧！
心语点灯：（出示课件11）
一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。
五、齐心主题画，学会合作
活动2：行动舞台：齐心主题画（出示课件12）
1、画一棵枝繁叶茂的大树 活动时间：五分钟
准备材料：四张白纸、水彩笔
活动要求：四个小组，每个小组选6位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画40秒钟。
2、谈感受：
请几位同学起来说说作画的感受。（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。）
六、合作游戏快乐村（出示课件13）游戏规则：
每个小组派出3个人，想进入到快乐村的同学，不用买门票，只需要做自己喜
欢的并且觉得有意思的动作，只不过所做的动作不可以和其他人重复。
3.小结：合作的经验是：快乐真的很简单，要充分享受快乐（板书）
七、欣赏合作的谚语、名言警句、1、现在我就请同学来跟大家分享一下他找到的名言警句-----学生汇报
2、（教师赠言）：（出示课件14）
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。团结就是力量。
人多力量大
八、运用团结合作谚语总结
有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！
结束语：（出示课件15）（全班齐渎）
合作，让生活变得更精彩…… 学会合作，便是在分享快乐……
学会分享快乐多教案 篇四
《学会合作,分享快乐》教案
——三（1）班三生教育主题班会
活动目标：
1、通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。
2、了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。
3、培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。
活动重点难点：
重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件；
难点：学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。
活动准备
课件、白纸、水彩笔等
教学过程 ：
一、激趣导入，揭示课题
1、.拍手游戏
上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍，这时你会有什么感受呢？
2.、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）
3.揭示课题
其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。看来合作真的很重要！
今天我们就一起来学习“我们的合作”（出示课件2）（板书：学会合作，分享快乐）
二、生活中处处有合作（板书）
1、合作的概念
合作的含义：大家互相配合做某事或共同努力完成某项任务。
2.、说一说：生活中处处有快乐
生活中处处有合作，（出示课件3）比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？（学生自由发言：游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……）
3.、小结：生活中处处有合作，我们离不开合作。
三、故事中的合作（故事表演）
1、下面我给大家带来个讲个故事：鱼竿和干鱼的故事（课本36）（在看和听的时候要求学生书本合上，仔细听。出示课件4-9）听了这个故事，你觉得哥哥和弟弟如果没有相遇的话，会有什么结果？通过这个故事，你明白了什么道理呢？
2、.学生交流汇报：
（1）哥哥如果没有遇见弟弟，不知道还要饿到什么时候才能走到海边。弟弟如果没有遇见哥哥，吃完了干鱼，即使走到海边，也无法钓到鱼啊，同样也会饿肚子的。
（2）我明白的道理：兄弟两离开了谁都不行，他们只有一起走，才能充分发挥鱼竿和干鱼的作用，才能享受对方带来好的好处。
3、.师小结：看来，合作的作用可真大呀！
四、体验合作，分享快乐（活动园地）
活动1：数动物（出示课件10）
活动步骤：（1）请同学们数一数图片中各种小动物的数量，时间只有一分钟哟！（学生数，老师记时）大家在一分钟内完成数数的任务了吗？
（2）如果没有完成，你有什么办法可以更快地完成任务呢？老师再给大家一分钟的时间，大家再试一试吧！
心语点灯：（出示课件11）
一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。
五、齐心主题画，学会合作
活动2：行动舞台：齐心主题画（出示课件12）
1、画一棵枝繁叶茂的大树
活动时间：五分钟
准备材料：四张白纸、水彩笔
活动要求：四个小组，每个小组选6位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画40秒钟。
2、谈感受：
请几位同学起来说说作画的感受。（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。）
六、合作游戏快乐村（出示课件13）
游戏规则：
每个小组派出3个人，想进入到快乐村的同学，不用买门票，只需要做自己喜欢的并且觉得有意思的动作，只不过所做的动作不可以和其他人重复。
3.小结：合作的经验是：快乐真的很简单，要充分享受快乐（板书）
七、欣赏合作的谚语、名言警句、1、现在我就请同学来跟大家分享一下他找到的名言警句-----学生汇报
2、（教师赠言）：（出示课件14）
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结就是力量。
人多力量大
八、运用团结合作谚语总结
有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！
结束语：（出示课件15）（全班齐渎）
合作，让生活变得更精彩……
学会合作，便是在分享快乐……
学会分享快乐多教案 篇五
小学心理健康辅导教案《学会合作》
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
一、导入
：
1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。
2、暖身活动：游戏《大西瓜》
二、观看flash动画《三个和尚》
师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》
师：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？
师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧!
师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。
三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法
下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做《紧急逃生》
⑴??讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景）
⑵???大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？
师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难。
师：合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放课件）
师：从这个故事，你又有哪些收获呢？
指名回答。
师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。
四、辨析判断，深化理解：
1、讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？
2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。
3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题：
①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
a、心里不痛快，不高兴。
b、甩手不管，看笑话。
c、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
a、心中很委屈，但不作声。
b、由此发生争吵。
c、不争吵，在背后发牢骚
d、真诚地说理，想办法消除误解。
③合作中两个人都需要某件东西，怎么办?
a、抢在别人前边先得到。
b、合理协商，共同使用。
c、为了成功，主动谦让。
五、体验合作
1、师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想体验一下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。
请同学们讨论讨论，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。出示合作方法。
2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。
3、展示合作实践的成果。
师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。
学会分享快乐多教案 篇六
学会合作，收获快乐
教学目的：
1、使学生对合作、互助有正确而积极的认识。
2、在活动中，指导学生学会合作的方法，帮助学生更好地融入学校生活。
3、使学生在生活、学习上更好的掌握与人合作的技巧。教学重点：
通过游戏、讨论以及讲授，创设情境，让学生从中认识到合作的重要性，掌握与人互助合作的技巧。授课对象：三年级 授课学时：1课时 授课老师：
教学形式：讲授+故事+游戏+讨论 教学准备：
1、课前让学生在生活中观察人们之间的合作现象。
2、课前让同学们分好组。
3、准备游戏所需：气球若干、眼罩。教学过程：
一、导入
1、同学们喜欢动脑筋吗？下面老师问你们一个问题喔！
训练营中，早饭是喝粥。军官给每位士兵发了一把比他们 个子还要高的木勺。大家围着一锅粥，怎么吃呢？
（同学们不需要急着回答，在心里想一下，并且认真听老师下面讲的故事，你们一定会找到答案的。）
2、听故事《天堂和地狱》
主要内容：从前，有一个人想知道天堂好，还是地狱好，于是他找到了上帝。上帝什么话也没有说，先带他来到天堂，天堂里许多人围坐在放着一碗粥的大圆桌前，手里都握着一把4尺长的勺子，他们有说有笑，轮流用自己手中的长勺舀放在桌子中间的粥，然后送到对面人的嘴里，是那么幸福、和睦。他们又来到地狱，地狱里同样是许多人围坐在放着一碗粥的大圆桌前，手里都握着一把4尺长 的勺子，可每个人都伸着长勺争呀抢呀舀粥，好不容易舀了一勺，但长长的勺子根本没法送进自己的嘴里，谁也喝不上，个个或忧愁，或气恼，气氛沉重。
（同学们告诉老师，故事告诉了我们什么呢？）
小结：合作就是二人或多人互相配合做某事，以达到共同目的。像天堂中的人们一样，坐对面的两个人互相喂着喝粥，我们把这叫合作。这是人际交往的重要内容，也是我们人类生存的基本条件和手段。完成一件事情都离不开他人的支持与合作，与他人合作会获得成功和快乐。
（同学们找到答案了吧！）
二、哪些事都需要合作互助？
（在我们生活中，有许多事情需要人的互相合作，同学们发现了吗？下面老师有一个表格，请同学们按小组填一下。）
1、填表：小组写出六种以上需要进行合作的活动。
学校：值日、跳皮筋、办板报、小组学习、拔河、接力赛、…… 家庭：厨房、家庭旅游……
社会：医生做手术、划龙舟、足球赛、建筑房子……
（刚才同学们的合作很成功。）
小结：的确，在学习上，合作帮助我们战胜困难；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在游戏中，合作使我们玩的更开心。在我们的生活中，处处有合作，人人都离不开合作。合作让我们的学习、生活更加的美好。
（同学们，那么，我们如何才能更好的与别人合作呢？）
三、怎样合作？
1、（同学们，下面老师设计了几个情景，你们判断一下他们的做法对吗？如果不对，他们又该怎么做呢？）
①同学们在操场上进行课外活动。上午，准备拔河的一组同学进行了商量，他们合作的很好，取得了比赛的胜利。
②一组同学在进行“踩影子”的游戏，他们不服从分工，不欢而散。③值日生扫地前没事先分好工，矮个子擦黑板，力气小的女同学提水，几个人争着扫一排，甚至赌气不干了。
小结：在合作的时候我们除了要积极与人合作之外，还要进行合理的分工，事先商量，才能让合作的事更加顺利的进行，从而真正达到合作的目的。
（同学们，下面该你们讨论啦，告诉老师，我们该如何更好的合作。）
2、小组讨论交流，如何合作。
小结：应该事先进行合理的分工，事前互相商量，小组间互相交流，形成彼此间的默契，从而更好的与人合作！
四、做游戏，体会合作的乐趣。
（好！同学们非常积极，所以老师准备让同学们玩一下游戏，从而更好的账务如何与人合作。）
1、运球对抗赛。
比赛规则：两位同学一组，背对背夹球，不能用手触碰球，在教室里进行比赛，比比那组的球没有掉，并且到达终点用时最少。
2、盲人与指路人
比赛规则：一个同学用布蒙着眼睛扮演盲人，另一个学生睁着眼扮演指路人。睁着眼的学生给闭着眼睛的学生指路，指挥闭着眼睛的学生走到终点你，用时最短的一组胜利。
小结：通过两个小游戏，同学们应该知道了怎样更好的与人配合了。在学习、生活中，很多时候都要与人合作的，老师希望你们能够很好的与人合作，收获成功的快乐。
五、全课总结。
通过一节课，我想大家一定对合作有了新的认识。今天，我们是几个同学之间的小合作，将来，我们也许会和几百人，几千人，甚至更多的人之间进行合作。人与人合作，可以产生更大的力量把事情做的更好；不同的地区之间合作，可以促进各地的交流与发展；国家和国家之间的合作，使我们的世界更和平，更美好。今天这节课，你们和老师合作的也非常愉快，也祝你们今后在学校等不同环境中与别人合作取得成功，感受到无穷的快乐。
教学备注：出示儿歌《互助合作快乐多》，学生读、领会。
互助合作有诀窍，齐心协力最重要，明确目标不可少，合理分工效率高，一人一事负责好，团结合作是法宝
板书设计： 合作是什么？ 哪里需要合作？
该怎样合作？ 合理分工——合作——收获成功的快乐
