染雾篇一：老鹰捉小鸡教案
教案名称：老鹰捉小鸡
适用年龄：3-5岁
教案目标：通过游戏活动，帮助幼儿发展身体协调能力和团队合作精神。
教学准备：图画或手绘老鹰和小鸡的卡片，音乐播放设备。
教学时间：约30分钟
活动一：认识角色
步骤：
1. 老师介绍故事背景：老鹰想捉小鸡，小鸡们要小心躲避老鹰的追捕。
2. 准备老鹰和小鸡的卡片，每个孩子分发一张。
3. 老师引导孩子们观察卡片上的老鹰和小鸡，让他们说出老鹰和小鸡的特点和形象。
4. 老师播放一段欢快的音乐，让孩子们围成一个圈，模仿老鹰和小鸡的动作，如扇翅膀、走路等。
活动二：追逐游戏
步骤：
1. 将教室或室外空间划分为两个区域，一个是老鹰的领地，一个是小鸡的领地。用绳子或者其他标志物划定边界。
2. 老师将孩子们分成两组，一组扮演小鸡，一组扮演老鹰。
3. 老师解释游戏规则：小鸡们要尽量避免被老鹰捉到，而老鹰要尽可能多地捉到小鸡。
4. 老师发出开始信号，游戏开始。
5. 当小鸡被老鹰捉到后，他们要停下来，直到其他小鸡来解救他们。
6. 游戏结束后，老师带领孩子们回到教室或集合地点，进行总结和讨论。
活动三：创作小鸡窝
步骤：
1. 老师给每个小组提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料。
2. 老师解释任务：小组合作制作一个小鸡窝，让小鸡们有一个安全的地方躲避老鹰。
3. 孩子们根据自己的想法和创意，开始制作小鸡窝。
4. 制作完成后，每个小组向其他小组展示他们的作品并解释他们的设计理念。
教学反思：
通过这个教案，幼儿们在游戏中锻炼了身体协调能力和团队合作精神。他们通过模仿老鹰和小鸡的动作，培养了观察力和动手能力。在追逐游戏中，孩子们学会了团队合作和互相帮助。制作小鸡窝的活动则提高了他们的创造力和想象力。整个教案的设计旨在通过有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
篇二：老鹰捉小鸡教案
教案名称：老鹰捉小鸡游戏
适用年龄：4-6岁
教案目标：通过游戏活动，帮助幼儿发展运动能力和战略思维。
教学准备：扑克牌或手绘的老鹰和小鸡卡片，音乐播放设备。
教学时间：约40分钟
活动一：角色认知
步骤：
1. 老师向幼儿们讲述老鹰捉小鸡的游戏规则和背景故事。
2. 准备好老鹰和小鸡的卡片，每个孩子分发一张。
3. 老师引导孩子们观察卡片上的老鹰和小鸡，让他们说出老鹰和小鸡的特点和形象。
4. 老师播放一段音乐，让孩子们围成一个圈，模仿老鹰和小鸡的动作，如扇翅膀、走路等。
活动二：老鹰捉小鸡游戏
步骤：
1. 将教室或室外空间划分为两个区域，一个是老鹰的领地，一个是小鸡的领地。用绳子或者其他标志物划定边界。
2. 老师将孩子们分成两组，一组扮演小鸡，一组扮演老鹰。
3. 老师解释游戏规则：小鸡们要尽量避免被老鹰捉到，而老鹰要尽可能多地捉到小鸡。
4. 老师发出开始信号，游戏开始。
5. 当小鸡被老鹰捉到后，他们要停下来，直到其他小鸡来解救他们。
6. 游戏结束后，老师带领孩子们回到教室或集合地点，进行总结和讨论。
活动三：策略游戏
步骤：
1. 老师让孩子们坐成一个圆圈，每人面前放一张扑克牌，正面朝下。
2. 老师解释游戏规则：每个孩子翻开自己的扑克牌，如果是小鸡的卡片，他们要尽量保护自己不被老鹰捉到；如果是老鹰的卡片，他们要尽可能多地捉到其他小鸡。
3. 游戏进行中，孩子们可以互相交流、讨论和制定策略。
4. 游戏结束后，老师带领孩子们回到教室或集合地点，进行总结和讨论。
教学反思：
通过这个教案，幼儿们在游戏中锻炼了运动能力和战略思维。他们通过模仿老鹰和小鸡的动作，培养了观察力和动手能力。在追逐游戏中，孩子们学会了团队合作和互相帮助。策略游戏则促进了他们的思考能力和决策能力。整个教案的设计旨在通过有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
老鹰捉小鸡教案 篇三
活动设计背景
今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。
活动目标
1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2：让幼儿体会团体活动的欢乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。
4：让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自我。
5：经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
活动准备
做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个
活动过程
1开始：
教师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。
2：游戏
1)选出老鹰和鸡妈妈
教师帮忙其他幼儿归位，注意做到要快和齐
2)老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护
教师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，仅有这样才会发挥的更好
3)根据幼儿的要求，更换不一样的老鹰和鸡妈妈的扮演着
3：活动结束
教学反思
1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性
2这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼，也能够使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所改变。
3活动效果不错，幼儿进取性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
老鹰捉小鸡教案 篇四
活动教案：老鹰捉小鸡
活动目标：
1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自我。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的欢乐。
活动准备：
经验准备：初步明白老鹰捉小鸡的玩法
物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐
活动过程
一、热身运动
二、主角扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
教师："小朋友们看谁来了？这天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎样玩？"
（2）介绍游戏规则
教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"
请一组幼儿进行示范小鸡怎样抓紧鸡妈妈的。
2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）群众交流。
教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎样保护小鸡的"
幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步
师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"
（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"
引导幼儿相互交流
（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
三、活动结束
1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松
大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结
本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经明白如何躲和闪。这次我们主要体此刻游戏进行时，小朋友务必用一切方法控制自我身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，务必紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身之后捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑教师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求用心的躲闪保护自我，如：，小朋友务必用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制潜力起到了很大的作用。
游戏结束后，我们教师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友明白在体验游戏欢乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友明白，如遇到坏人或者危险物时我们就应如何躲闪，如何更好的保护自我，加强了孩子们的自我保护意识。
在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自我。
老鹰捉小鸡教案 篇五
活动目标
1.乐于参加体育游戏，能够大胆地快速走、跑。
2.在游戏中学会躲闪，明白保护自我。
活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐。
活动过程
1.热身运动。
随着音乐入场，鸡妈妈带鸡宝宝随音乐学小鸡的样貌做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
2.小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一齐做早操吧!
幼儿学习小鸡的各种动作，幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水、用脚刨土等动作。
3.游戏——老鹰抓小鸡。
(1)儿歌导入游戏。
教师带领幼儿一齐说儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
(2)交待游戏规则：小鸡依次在母鸡的身后牵着衣襟排成一队，老鹰追捉小鸡时，母鸡极力保护身后的小鸡，小鸡随着母鸡的保护而左右躲闪。注意不能用力拍打或拉扯老鹰，被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。
(3)两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡，游戏进行两次。
(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自我扮演所有主角进行游戏。按幼儿人数教师可分3—5组进行游戏，教师在旁边指导。
(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈那里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好吗(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来。)
4.放松运动。
教师带领幼儿跟随音乐跳舞我爱我的小动物。
老鹰捉小鸡教案 篇六
活动目标：
1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：
场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
活动玩法：
一、开始部分：
1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。
2、复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：
1、交待游戏名称、玩法
T：今日，教师要和大家一齐玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一齐念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换主角，游戏从新开始。
2、请一组幼儿配合，示范游戏。
3、幼儿评论游戏奇情景，了解没弄清楚的规则。
4、幼儿分组合作游戏。
5、教师提出游戏中出现的问题，团体讨论解决。
6、继续游戏。
