大班游戏活动教案(优质6篇)

大班游戏活动教案 篇一

标题：大班游戏活动教案：促进幼儿社交能力的游戏活动

引言：

幼儿时期是社交能力发展的关键时期。通过游戏活动，幼儿可以与同伴互动，培养合作能力、沟通技巧和情绪管理等社交技能。本文将介绍几种适合大班幼儿的游戏活动，旨在促进幼儿的社交能力发展。

一、游戏活动：合作拼图游戏

1. 目标：培养幼儿的合作能力和团队精神。

2. 活动准备：

- 准备一些大型拼图，每个拼图分成4-6块。

- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

3. 活动步骤：

- 每个小组分发一块大型拼图。

- 幼儿在规定的时间内合作拼图。

- 完成拼图后，让幼儿欣赏他们的成果，并鼓励他们分享拼图的过程和感受。

4. 活动评估：

- 观察幼儿在活动中的合作程度和团队精神。

- 与幼儿一起回顾活动，让他们分享合作中遇到的困难和解决方法。

二、游戏活动：情绪表达游戏

1. 目标：培养幼儿的情绪管理和表达能力。

2. 活动准备：

- 准备一些情绪表情卡片，如开心、生气、难过、惊讶等。

- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

3. 活动步骤：

- 每个小组分发一组情绪表情卡片。

- 指导幼儿讨论不同情绪的表现方式，并鼓励他们模仿表情。

- 请幼儿轮流选择一张卡片，并以表情和动作来表达该情绪。

- 其他幼儿猜测幼儿所表达的情绪，并给予肯定和反馈。

4. 活动评估：

- 观察幼儿在活动中的情绪表达能力和沟通技巧。

- 与幼儿一起回顾活动，让他们分享自己表达情绪的感受和经验。

结论：

通过合作拼图游戏和情绪表达游戏等游戏活动，幼儿可以锻炼合作能力、沟通技巧和情绪管理等社交技能。教师应根据幼儿的发展需求和兴趣，选择适合大班幼儿的游戏活动，帮助他们积极参与并获得社交能力的发展。

大班游戏活动教案 篇二

标题：大班游戏活动教案：提升幼儿认知能力的游戏活动

引言：

幼儿期是认知能力迅速发展的关键时期。通过游戏活动，幼儿可以探索和发现世界，培养观察力、记忆力和问题解决能力等认知技能。本文将介绍几种适合大班幼儿的游戏活动，旨在提升幼儿的认知能力。

一、游戏活动：隐藏物品游戏

1. 目标：培养幼儿的观察力和注意力。

2. 活动准备：

- 准备一些小型物品，如玩具、图形卡片等。

- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

3. 活动步骤：

- 将物品随机隐藏在教室或操场的不同位置。

- 指导幼儿观察并寻找隐藏的物品。

- 幼儿可以互相合作，分享发现和解决问题的方法。

- 每个小组找到一个物品后，让他们描述物品特征并回答问题。

4. 活动评估：

- 观察幼儿在活动中的观察力和注意力。

- 与幼儿一起回顾活动，让他们分享寻找隐藏物品的策略和经验。

二、游戏活动：故事拼图游戏

1. 目标：培养幼儿的记忆力和问题解决能力。

2. 活动准备：

- 准备一些拼图，每个拼图是一个故事情节的一部分。

- 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

3. 活动步骤：

- 每个小组分发一块拼图。

- 幼儿在规定的时间内合作拼图，组成完整的故事情节。

- 完成拼图后，引导幼儿讨论故事的发展和解决问题的方法。

- 鼓励幼儿分享自己的创意和想法，以促进思维的多样性。

4. 活动评估：

- 观察幼儿在活动中的记忆力和问题解决能力。

- 与幼儿一起回顾活动，让他们分享拼图游戏中遇到的困难和解决方法。

结论：

通过隐藏物品游戏和故事拼图游戏等游戏活动，幼儿可以锻炼观察力、记忆力和问题解决能力等认知技能。教师应根据幼儿的发展需求和兴趣，选择适合大班幼儿的游戏活动，帮助他们积极参与并提升认知能力。

大班游戏活动教案 篇三

　　大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　　活动目标：

　　1、经过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬本事和平衡本事。

　　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

　　3、增加幼儿对大自然的热爱。

　　活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

　　活动设计：

　　一：准备部分

　　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

　　二：基本部分

　　小特警已经学会了许多本领，今日要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有趣味的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员异常勇敢、机智、聪明。

　　1、过小桥

　　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上经过。

　　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上经过。

　　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上经过。

大班游戏活动教案 篇四

　　大班主角游戏：旅游团

　　活动目标：

　　1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

　　2、培养幼儿快速整理、创设环境的本事。

　　活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

　　活动过程：

　　一、引出主题：

　　1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎样会在一齐旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

　　2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今日我们就增加旅游团的游戏。

　　二、帮忙幼儿增加对旅游知识的了解。

　　1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包。

　　2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

　　三、分配主角：

　　旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

　　其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

　　四、幼儿游戏：

　　1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

　　2、帮忙导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等

　　3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必须要带好物品，做好准备。

　　五、游戏评价：

　　1、重点评价旅行社的开展情景：

　　接待员的接待情景？导游的介绍？游客的参与情景。

　　2、幼儿分组快速整理游戏材料。

大班游戏活动教案 篇五

　　大班体育游戏活动：“风儿与雪花”

　　目标：

　　1练习原地向上纵跳抛物。

　　2活动中会听信号按要求活动。

　　准备：

　　1组织幼儿制作雪花。

　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料 剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　　2教师使用的箩筐、铃鼓等。

　　过程：

　　1开展游戏“雪花飘飘”。

　　1 每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　　2 幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　　1 幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　　2 幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自我的雪花放在箩筐内，留作下次用。

大班游戏活动教案 篇六

　　练习“跑”的游戏

　　游戏名称

　　小司机

　　游戏目的

　　经过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的本事。

　　游戏准备

　　1、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示那里是车库。

　　2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等 。

　　3、幼儿人手一辆小汽车。

　　游戏玩法和规则

　　1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上

　　2、游戏开始，教师告诉幼儿：“今日，小朋友都要当司机，和教师一齐玩一个开汽车的游戏，教师是指挥交通的警察。

　　3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。

　　4、教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自我的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自我开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。

　　5、重新拿自我的汽车后，游戏重复进行。

　　游戏提议

　　1提醒幼儿防止相互碰撞。

　　2跑的时间不宜过长，注意动静交替。