染雾小学叙事作文教案 篇一：迷路的小猫
教学目标：
1.培养学生叙事作文的能力；
2.学习运用描写性词语；
3.提高学生的思维逻辑能力。
教学重点：
1.学习如何运用描写性词语来丰富作文；
2.培养学生的观察能力，提高他们对细节的把握。
教学难点：
1.如何让学生写出有趣的故事；
2.如何引导学生运用描写性词语。
教学准备：
1.小猫迷路的图片；
2.学生作文练习册。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.向学生展示一张小猫迷路的图片，引起学生的兴趣；
2.提问学生是否有过迷路的经历，让学生分享自己的经历。
二、讲解描写性词语（15分钟）
1.讲解描写性词语的概念，并给出一些例子，引导学生理解；
2.让学生观察图片，找出其中的描写性词语，并讲解其作用。
三、写作实践（30分钟）
1.让学生根据图片和所学的描写性词语，写一篇关于小猫迷路的故事；
2.引导学生按照故事的起承转合写作，注重细节描写；
3.鼓励学生使用描写性词语来丰富作文。
四、分享和点评（10分钟）
1.让学生互相分享自己的作文，鼓励他们展示自己的创意；
2.点评学生的作文，提出改进建议；
3.表扬学生的优秀作文，鼓励他们继续努力。
五、作业布置（5分钟）
1.要求学生将作文整理好，留在作文练习册上；
2.布置下节课的作业，要求学生以自己喜欢的动物为题材，写一篇叙事作文。
小学叙事作文教案 篇二：追风少年
教学目标：
1.培养学生叙事作文的能力；
2.学习运用对话和描写性词语；
3.提高学生的写作表达能力。
教学重点：
1.学习如何运用对话来丰富作文；
2.培养学生的观察能力，提高他们对人物描写的准确性。
教学难点：
1.如何让学生写出生动的对话；
2.如何引导学生运用描写性词语来描述人物。
教学准备：
1.追风少年的图片；
2.学生作文练习册。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.向学生展示一张追风少年的图片，引起学生的兴趣；
2.提问学生是否喜欢追风少年这个角色，让学生分享自己的想法。
二、讲解对话（15分钟）
1.讲解对话的概念，并给出一些例子，引导学生理解；
2.让学生观察图片，想象追风少年和其他人物之间的对话，并讲解如何写出生动的对话。
三、写作实践（30分钟）
1.让学生根据图片和所学的对话，写一篇关于追风少年的故事；
2.引导学生按照故事的起承转合写作，注重人物描写和对话的连贯性；
3.鼓励学生使用描写性词语来丰富作文。
四、分享和点评（10分钟）
1.让学生互相分享自己的作文，鼓励他们展示自己的创意；
2.点评学生的作文，提出改进建议；
3.表扬学生的优秀作文，鼓励他们继续努力。
五、作业布置（5分钟）
1.要求学生将作文整理好，留在作文练习册上；
2.布置下节课的作业，要求学生以自己喜欢的故事人物为题材，写一篇叙事作文。
小学叙事作文教案 篇三
这是一份极其特殊的礼物。是一块香甜可口的蛋糕？不是的；是一条绚丽多彩的花裙子？不是的；是一个活泼可爱的布娃娃？也不是的。那么，到底是什么好东西呢？——题记
我学习一般，成绩总是排在92分的队伍里。听说，下周就要举行一年一度的期末考试，我开始感到不安和着急：万一又考不好，我可怎么交差呀？
妈妈一听马上要考试了，立刻拿出了一大堆的考前复习卷，“都要考试了，还不赶快把这些东西做了，难道你不想考100分吗？”
一旁的我顿时像泄了气的皮球，皱了皱眉头，表现出一副极不情愿的样子，然后理直气壮地说：“也不至于写这么多吧！真是的。”我嘟囔着，耷拉着脑袋，噘着嘴巴，显得很不高兴。妈妈好像懂我的心思，生气地说：“你这回考不好，我就对你无话可说了，你别在我的面前哭。”她好像对我的所作所为感觉太失望了，说完，叹息了一声走开了。
我心里空落落的，好似受了委屈，眼睛里闪出了泪花，这时，妈妈从我背后走出来，严厉地把我拉到书桌旁，“喏，在这儿，抓紧时间快做，时间都不早了。”
“呜——，妈妈又吼我”，我嚎啕大哭起来，一边哭着一边想：她一天到晚唠叨我，也不嫌累。可妈妈从来不吃我这一套，向我斜斜眼，努努嘴，原来足智多谋的我现在也成了一只可怜的小蚂蚁，被妈妈踩在脚下，我只好举白旗，一边吸溜着鼻涕，一边开始做习题。
习题中的问题有很多，但妈妈还是给我细心地讲解，很快，我就做得熟能生巧了，过了二小时，我终于将所有的习题都做完了。
“来，把这篇课文背一背。”天哪，妈妈还没有放过我呀！第一次，我背得吭吭叽叽，不太流畅，妈妈指点了我的错误。很快，第二次我就背得越来越好，一次又一次，终于有一次，我背得滚瓜烂熟，一气呵成。
“明天就要考试了，你做了这么多的练习，再考不好的话，我就拿你没法了啊！”妈妈瞟了瞟我。
晚上，我难以入睡：“也是的，妈妈说的对，我一定要为她争一次光啊，要不我就成了不孝之女了。”我躺在床上，在那里胡思乱想着，终于，我慢慢睡着了……
今天迎来了考试的日子。坐在考场里，我突然感到自己一点也不紧张，心中充满了自信心，在脑海里复习了所有的内容，我坚信：第一名一定是我啦！“开始考试！”老师挥了挥手，考场里一片寂静，只听得见笔在纸上的沙沙声，我仔细地做着每一道题，经过反复检查，我交卷了……
没过多久，考试成绩出来了，一切都在我的预料中——“陈芸昕，双百分。”听着这个令人欣喜的成绩，我就像一朵绽放开的花朵，舒心地笑了。想想不久前复习中妈妈的所作所为，我不禁感慨道：妈妈对我那么严厉，有时还凶我，看上去不近人情，其实她是为了我好啊，要不然，我会有如此辉煌的今天吗？会有我那舒心的一笑吗？妈妈平常为了我，甚至连她自己的事也做不了，她为我操了太多的心，母爱原来是如此深，如此浓。我爱妈妈，更爱她送给我的这份特殊的好礼物，那就是一份耕耘，一份收获！
我要快快回到妈妈身边，亲亲她，然后在她耳边轻轻告诉她：感谢妈妈！
小学叙事作文教案 篇四
今天是小年，虽然不是大年，但是还是家家户户都非常喜庆，
放鞭炮，贴对联，吃水饺样样少不了。
今天，我们家也非常的喜庆，我们都去奶奶家一起过小年。
到了之后，我们拿上买的鞭炮，就下车到门口了。到了门口，刚浮现在眼前的就是豆豆（我的狗狗），它站起来，两只爪子向上挥了挥，像是在给我打招呼，又像是在跟我说：“新年好。”
之后，到了里面，就有许多的吃的：水饺，藕荷，鱼，山药等样样少不了。
我们又去了外面，我开始摔爆竹，摔得非常响，但是，吓得豆豆都往自己的小窝里跑，还浑身发抖，看看就想笑。
又一会儿，就开始烧香烧纸了，奶奶在嘴里说了一些，说了一会儿，就把三炷香插在盛香土的杯子里，又把三炷香插在观音菩萨（一个电子图片）面前。
之后，烧纸了，烧的纸是漫天飞舞，红光一片啊。
烧完了，又开始吃饭，奶奶给我们拿出了一个芒果味的乳酸菌，很多人都喝了，我们边喝边谈，边吃边喝，吃着吃着觉得好热闹，过年的喜庆又来了。
之后，我们又放了大鞭炮，“啪啪啪”的真够响。
之后，我们又拿好晚饭给正在上夜班的妈妈送饭去了。
小年已经到了，大年也快来了，祝大家新年快乐。
